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义务教育教科书部编教材一年级上册四季

龙口市第二实验小学王进2018.5.17

|4、四季一、谈话导入。同学们好！今天老师给大

家带来四幅画，请同学们观察每幅图分别代表了哪个季节？

谁能按季节顺序排下这四幅图？对，这就是今天我们要学

习的四季，请大家一起读。（齐读课题）教师板书：

4四季春夏秋冬二、初读课文，整体感

知。1、学生按要求自读课文，遇到不会的字借助拼音老

师来帮助你读准字音。2、儿歌跟短文不一样，短文自然

分段，诗歌是自然空行分节。四季这首诗歌一共自然空行分

了四个小节，每个小节描写了一个季节的特色。请你用铅笔

在每小节的前面标注。3、圈出不认识的生字词。三、学

习生字词1、自由读词语。圈注好的生字词，生字宝宝跑

到了大屏幕上，你还认识他们吗？请同学们快速拼读一遍，

读的熟练地可以当小老师领读哦。2、小老师领读。小

结：小老师当得真是有板有眼！|3、同桌二人互读。请同

桌二人互相检查一下。4、分小队进行拼读比赛。小结：

刚才大家读得真不错！下面我们一个小队一个词语拼读进行

比赛。5、去拼音齐读词语。小结：看来在拼音朋友的

帮助下，大家识字很快。下面老师要把拼音去掉再考考大家。

准备好了吗？齐读试一下。6、教师随机指读。难度升级

指读考考你。7、单个生字，齐读。小结：这样都难不住

你，那去掉生词伙伴你还认识他们吗？自己试着读一下，准

备迎接挑战。尖弯说青地是天冬8、开小

火车读生字。准备好了吗？小火车开起来，火车火车谁来

开？好，这一列开起来。小结：开的又快又稳啊。还想开啊，

好，再来一站。小火车开起来，火车火车谁来开？这一列

开起来。开得像高铁啊，快稳准。9、引导学生交流识字

方法。生字记得这么快，把你的好方法跟大家分享一下好

吗？小结：大家知道的识字方法还真不少，有：多音字识

记法、加一加识记法、相同部首识字法、反义词识字法、

偏旁识字法10.教师结合课件，讲授汉字春、青、

冬的字理演变。|春的字理演变：春最初这个样子，由禾苗、

小草和日组成，表明春天里无论是禾苗还是小草，都在太阳

照耀下开始发芽成长。后来经过上千年的演变，春字又成了

这个字样，上面嫩芽钻出地面，中间一横代表土地，地面下

的小草正在努力往上钻，日代表了每日、每天的意思，春天

里万物每天都有变化，都在一天天长大。到了现代，春字经

过简化，就成了今天这个样子。三横和撇捺代表春天里努力

发芽生长的植物，在太阳下茁壮成长。青字字理：青由生

和丹组成，丹是表示颜色的词，古代表示红色，后来引申为

蓝色，青天即蓝天，有时指黑色，青丝，黑头发是年轻的特

色，又指青年。冬字字理：冬季是一年四季中最后一个季

节，冬字最初的字形就是一根绳子的两端都打着结，用来表

示终结的意思。后来经过演变，变成了这个样子，表示冬天

到了为了御寒把窗户的缝隙都堵得很严实。再后来就演变成

了今天的这个样子，冬天冷冰冰的，滴水成冰。小结：中

国字的来历神奇不神奇？中国字美不美？对，中国字是世界

上唯一有出处和来历的方块字，是大美中国字！跟我一起读

“中国字就是美！”再读，读出自豪感，挺胸抬头读出中国

字的大气美感！那你能像老师这样用“就是”说一句话吗？

四、品读全文、培养语感。再次有感情地朗读课文，把你

最喜欢的季节用自己喜欢的速度、语气美美地读一读，一会

用你有感情的朗读把你喜欢的季节介绍给大家。