一年级开学第一课教案(班主任数学老师).pdf

教学目标：

1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待

吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋

友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表

扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，

铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作

神秘)想不想知道我叫什么名字我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一

划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢不认识没关系，我只要给它注

上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友

的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦真了不起!不过在我们中

国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长

辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相

打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢

什么(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的

故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋

友吗呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领

吗好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得

更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满

了快乐，你们为什么会这么快乐呢是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，

我们有一个新的称呼，叫――小学生。开心吗老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为

一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!

谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学

生!)一起说说。，

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我

们是几年级几班呢我们的教室在哪儿

3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课根本规那么训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做典范。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的标准。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进

行，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进行下个标准的训练)

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本

文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见

等方面的要求。

四、总结。

小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净

的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗让

我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!【篇二】一年级开学第一课

教案：数学

教学目标：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的根底。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故