幼儿家访案例范文 .pdfVIP

幼儿家访案例范文

对象：xxx

时间：九月份

电话：xxxx

家访资料：

缘由：佳妮小伴侣近段时间常常和苏琦栋小伴侣呆在一起，原来很乖的他变的得上课不用

心听讲，午睡时两个人凑在一起讲静静话。思索到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了

她的`妈妈。

老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小伴侣常常同苏琦栋小伴侣在一起玩，

无论干什么，她们两人总喜爱粘在一起，此刻，朱佳妮小伴侣上课时比以前少仔细了很多，

总是乘我们老师不留意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们准时沟通让我们了解了他在学校

的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的训练。

效果：

通过这次的电访及我们对佳妮小伴侣的家访，在我们的共同努力，佳妮小伴侣在上课时能

仔细听讲，午睡方面也有了必需的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪慧、活泼

的孩子。

幼儿家访案例范文2

班级：大一班

家访时间：20xx年4月10日

家访老师：王珂瑛

幼儿基本状况：雷柯是一个活泼开朗的女孩，她的性格就像男孩子一样，自信念强，比较

英勇，敢于冒险尝试新奇的食物。

家访体会：通过此次家访我了解到雷柯的爸爸、妈妈常常在外工作，家里由爷爷奶奶照

看三个孩子，并且三个孩子都特殊小。由于是辈的，比较疼爱，凡事都依着、顺着，所以变

得比较任性，比较好动。我觉得我应当在幼儿园多加强训练她，为她讲道理，有进步后多鼓

舞她，使她有信念做好，让家长在家里巩固在幼儿园养成的这些好习惯。

幼儿家访案例范文3

家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误

家访记录：

赓赓小伴侣聪慧好动，上课回答问题也很专心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小伴侣打

架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，

从谈话中得知，在家，他一点也不听话，共性的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就常

常打他，而他妈妈就常常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯“了错，不能

打，也不能袒护，要急躁的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，渐渐的改正错误。他妈妈

听了我的话，表示以后要多和孩子沟通，和老师一起共同把孩子训练好。

家访的成效：

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的.各种缺点与毛病，并准时的与家进步行沟通

联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的进展。

幼儿家访案例范文4

班级:大班

对象:蔡xx

时间:5月份

电话:xx

家访资料

缘由:蔡xx小伴侣近段时间常常和王子强小伴侣呆在一起，原来很乖的他变的得上课不用

心听讲，午睡时两个人凑在一起讲静静话。讨论到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了

她的妈妈。

老师:蔡xx的妈妈，你好!近段时间，你家蔡xx小伴侣常常和王子强小伴侣在一起玩，无

论干什么，她们两人总喜爱粘在一起，此刻，蔡xx小伴侣上课时比以前少仔细了很多，总

是乘我们老师不留意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。

家长:

(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们准时沟通让我们了解了他在学校的情

景，我们会与他沟通了解情景，同时我们也会进行适当的训练。

效果

家访记录:新生儿家访案例

在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她似乎不是很情愿讲

话，妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身

上都是污物，心情不稳的`生理反应非常明显。她成天都绷着脸，当时老师问她也不作声，

心情低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不愿用语言表达，她妈妈需

要老师去猜想她的心思。午睡醒来，她也常常哭，要解小便，嘴巴不愿说，鞋子穿不起来。

妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。

存在的问题及老师的反思:

由于家长的问题直接影响到孩子的心情，孩子的妈妈在和我们在沟通的时候，一向在数落

孩子的不是，吃饭不好，也不情愿和同伴们接触。说她很懒不愿自我动手。在孩子的面前就

开头数落她孩子的不是。其实家长的训练走人误区。而后老师请家长不要在孩子的面前数落

不是，而要多鼓舞。即将要开学了她自然还是会有必需的心情。我们应当为孩子做些什么?

宝宝们的困难在哪:

幼儿园是一个生疏的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会