《散步（第一课时）》课件.pptxVIP

《散步（第一课时）》;有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负。今天，就让我们搀扶着他们，走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。;1.了解作家作品，概括文章内容，积累精彩语句。

2.理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法。

3.把握文章主旨，体会文中浓浓的亲情。;莫怀戚(1951—2014)，重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。;本文写于1985年。作者写作本文时，他的父亲去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。;后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引发了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。;分歧（）霎时（）

粼粼（）嫩芽（）

拆散（）咕咕（）

;;;信服：相信并佩服。

分歧：(思想、意见、记载等)不一致；有差别。

霎时：极短时间。

粼粼：形容水、石等明净。

各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。;请同学们听读课文，并在课本上做好批注。体会作者的感情，把握愉快而深沉的朗读基调、温和亲切的朗读语气。;第二部分(2—8):;1.这篇文章向我们讲述了一个什么故事？;2.请同学们概括事件的要素——;3.你觉得这是一个怎样的家庭？用一个词语概括。;跳读课文，体会“我”、妻子、母亲、儿子四个人物形象，感受人物身上体现出来的人性美。;（1）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”;（2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……我说：“走大路。”;但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”;3.请同学在文中找出有关“我”的段落或语句。;（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我说：“走大路。”;4.请同学在文中找出有关妻子的段落或语句。;（1）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。;（2）……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。;6.为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？;一个家庭是这样，一个国家、一个民族也是这样。这句话深化文章主题，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。;一、课内建构;这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的nèn芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。;(2)下列句子中的“熬”与“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”意义不同的是(B);2.对下列句子中加着重号词语的解释，不恰当的一项是(A);3.下列句子中标点符号的使用有误的一项是(C);4.对下列病句修改不正确的一项是(D);二、课外提升;①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传

递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”，就是一种传统

的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一

种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得

很好的熏陶。;7.“孝”是中华民族的传统美德。在科学技

术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后喻时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。;(2)【弘扬孝文化】请你围绕“孝亲敬老”的主题，策划一项活动。;(3)【践行孝文化】小冀一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便

利、更舒心，小冀准备运用自己掌握的知识技能，帮助长辈做好“旅游

攻略”。如果你是小冀，你会怎样去做这份旅游攻略？;一、课内建构;9.结合具体语境，按要求作答。

(1)但是春天总算来了。(“总算”能不能删去？为什么