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小学语文新课标考试试题及答案

一、填空

2、课程目标根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个维度设计。

3、阅读是（搜集处理信息）、（认识世界）、（发展思维）、获得审美体验的重要途径。

4、阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）（欣赏）和（评价）的能力。

8、第三学段写作目标指出：能写简单的（纪实作文）和（想象作文）（内容具体）、（感情真实）。

能根据习作内容表达的需要（分段表述）。

二、选择题（10分）

1、（1）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

（1）语文素养（2）道德素养（3）文化素养

2、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触（2），在大量的语文实践中掌握运用

语文的规律。

（1）实际生活（2）语文材料（3）自然社会

3、总目标指出：“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会（3），初步学会文明地

进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

（1）感受、理解与欣赏（2）认识世界、认识自我与创造性表达（3）倾听、表达和交流

4、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是（2）阅读目标。

（1）第一学段（2）第二学段（3）第三学段

5、第二学段阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文

（1）篇（段）。

（1）50（2）60（3）70

6、教材选文要具有（3），文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

（1）人文性（2）工具性（3）典范性

7、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要（1）。

（1）多认少写（2）少认多写（3）多认多写

8、各个学段的阅读教学都要重视（3）。

（1）诵读和浏览（2）精读和略读（3）朗读和默读

9、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（2）和自信

心。

（1）写作能力（2）写作兴趣（3）写作技巧

10、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。“是（2）写字要求。

（1）第二学段（2）第三学段（3）第四学段

一、名词解释

素质教育——素质教育是以面向全体学生，以全面提高学生的基本素质(文化、身体、心理素质)

为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本

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