普通话考试字词朗读技巧.ppt

普通话字词朗读指导一、单音节字词1、认识音节汉语普通话中，一个汉字就是一个音节，如“人”—“ren”。音节是听觉上最容易分辨出来的自然单位，是语音最基本的单位。普通话的音节由声调、声母、韵母构成。2、朗读指导情绪放松，让声音自然饱满。朗读中，注意调节心境的平和，这样可避免声音的僵硬或颤抖，以保持声音的松弛平稳；速度不宜太快；每个字的音程要读得饱满，调域恰当。（一）追求读音的准确，克服读音的常见错误。什么是错误？将A读成B。（两种情况）一是许多字音读不准：如：“皈guī”、“氯lǜ”、等不常见的字；“缩”SUō 、“疚”JIù、“填”tián等声调错误；“炽chi”读作“zhi”、“梏gu”读作“gao”、“缄jian”读作“xian”等，望字生音。二是受湖北方音的影响，习惯性、顽固性、系统性地读错（五个方面）（1）声母平、翘舌声母混淆；zhchsh——zcs这两组声母在发音方法上一一相对，区别在于发音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。字的对比：早一找从一虫苏一书搜一收财一柴（2）声母鼻音和边音混淆n—l发音方法：n是鼻音，气流是从鼻腔通过l气流是从舌头两边通过鼻边音练习：n—l纳凉那里奴隶奶酪耐劳脑力内力内陆奴隶努力年轮年龄暖流鸟类l—n冷暖留念流年老年老娘老牛老农来年烂泥（3）声母其它情况：把h读作f,如“飞”读作“hui”;j、q、x读作g、k、h,如：“街”读作“gai”;zh、ch、sh读作j、q、x,如：“书”读作“xu”;（4）韵母in和ing、en和eng混淆in组音节和ing组音节字对比练习宾——兵?贫——平?民——名?您——凝?林——灵?近——竟亲——轻新——兴?音——英en组音节和eng组音节字对比练习笨——蹦?盆——棚?门——盟?分——风?嫩——能?跟——耕?肯——坑?痕——横?真——争?晨——成?身——生?人——仍（5）韵母其它情况：将韵母“o”读作“e”,如“伯bo”读成“be”.将韵母“e”读作“uo”，如“个ge”读成“guo”,“河he”读成“huo”将韵母“u”读作“ou”,如“路lu”读作“lou”,“读du”读作“dou”,“图tu”读作“tou”.合口呼韵母读成撮口呼韵母。如：“朱”读作“ju”.合口呼韵母在“ueiuenuan”明显的丢失u韵头。如“最，吨，团”读作“zeidentan”.将韵母“an,ian”读作“in”,如“钱”读作“qin”卷舌的“er”,没有卷舌动作，读作“e”（二）琢磨发音的细微环节，注意克服常见语音缺陷。什么是语音缺陷？就是声韵调发音不够准确，使语音没有达到标准的程度，而介于正确与错误之间。湖北常见语音缺陷举例如下：（1）、声母发音含混，不完全到位，发音介于对应音之间，或不自然。zcs或zhchsh,jqx带有轻微的齿间音等。（2）、韵母n,ng尾区分不明显，“ian”口腔开度小等。（3）调值、声调