Module3单元(教学设计)-2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册.pdfVIP

Module3单元（教学设计）-2023-2024学

年外研版（三起）英语四年级下册

主备人

备课

成员

本节课选自外研版（三起）英语四年级下册的Module3。本节课的主要内容是关于家庭成

员的介绍。通过本节课的学习，学生将能够学习到家庭成员的英文表达，并能够运用所学

教材知识进行简单的交流。

分析本节课的教学目标是让学生能够正确地使用家庭成员的英文单词，能够介绍自己的家庭成

员，并能够回答关于家庭成员的问题。同时，通过本节课的学习，学生将能够进一步提高

听、说、读、写的能力，为以后的学习打下坚实的基础。

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学

核心习策略。通过学习家庭成员的英文表达，学生将能够运用英语进行简单的交流，提高语言

素养能力。同时，通过对家庭成员的介绍，学生将了解不同国家的家庭文化，培养文化意识。

目标此外，通过回答关于家庭成员的问题，学生将锻炼思维品质，提高解决问题的能力。最

后，通过本节课的学习，学生将掌握学习策略，能够自主学习新的英语知识。

本节课的重点是家庭成员的英文表达和运用所学知识进行简单的交流。难点是正确使用家

重点

庭成员的英文单词和回答关于家庭成员的问题。

难点

解决办法：针对重点，我将通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆家庭成员的

及解

英文单词。同时，设计情景对话和小组活动，让学生在实际交流中运用所学知识。

决办

针对难点，我将通过提问、分组讨论等教学手段，引导学生正确使用家庭成员的英文单

法

词，并回答相关问题。同时，设置一些练习题，让学生在课后巩固所学知识。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、角色扮演等教学方法。讲授法

学用于讲解家庭成员的英文表达和相关文化知识；讨论法用于引导学生

思考和交流关于家庭成员的问题；角色扮演法用于让学生在实际情境

方中运用所学知识进行交流。

法2.教学活动设计：

与（1）情景导入：通过展示不同家庭成员的图片，引导学生说出他们的

英文名称，激发学生的学习兴趣。

策（2）单词学习：通过图片、实物等直观教具，教授家庭成员的英文单

略词，让学生边看边听边学习。

（3）角色扮演：设计一个家庭成员介绍的情景，让学生分组进行角色

扮演，练习家庭成员的英文表达和交流。

（4）小组讨论：提出关于家庭成员的问题，让学生分组讨论并回答，

促进学生之间的互动和思考。

（5）练习巩固：设置一些练习题，让学生在课后巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：使用PPT、视频等教学媒体，展示家庭成员的图

片和场景，帮助学生理解和记忆。同时，利用在线工具，如英语学习

网站和应用程序，提供额外的学习资源和练习。

教一、导入新课（用时5分钟）

学同学们，今天我们学习的是家庭成员的英文表达。在开始之前，我想

先问大家一个问题：“你们能用英文说出自己的家庭成员吗？”（举

流例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，

程我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭成员英文

表达的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的英文表达的基本概念。家

庭成员的英文表达是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要

性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家

庭成员的英文表达在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的英文表达

和运用所学知识进行简单的交流这两个重点。对于难点部分，我会通

过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）