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计算机的发展及其在生物医学中的应用

育程序作为基本知识和技能来培训,并列入教育必修学分,注重健康

教育时语言的艺术性和吸引力,示范教育与点面相结合,使健康教育的方

式有的放矢,既有计划性教育又有随机性教育,使以医院为教育基地的护

理健康教育沿着健康方向发展。

3.3在加大护理健康教育的培训力度的同时,加强护理健康教育的

临床指导

护理健康教育是一门牵涉多学科的应用学科,内容广泛,目前各医院

存在着学历层次参差不齐、知识老化、相关知识缺乏等现象,必须加大

系统的护理健康教育培训力度,提高理论和技能水平;健康教育是护理服

务的一大分支,护士作为活动的主体,对护理健康教育具有决定性的作用,

因而护理健康教育必须与临床紧密配合,健康教育的内容与临床疾病知

识相关,使护理健康教育工作得到深入发展。

3.4建立有效的护理健康教育管理机制

护理部是医院开展护理健康教育指挥部,制订健康教育评定标准和

制度、健康教育者的工作职责,激励制度、不定期对临床科室进行病人

问卷调查,了解病人及家属对健康教育内容掌握情况,且总结护理健康教

育实施效果和存在问题,以促进护理健康教育工作长期、稳定、有效地

开展。

4护理健康教育的发展方向

护理健康教育是一门应用学科,涉及学科多,内容广泛,且我国的医院

健康教育工作起步晚,理论体制不够完善等因素,目前制约护理健康教育

活动深入发展的一个重要原因是在健康教育培训方面整体水平低,具有

学科带头人的人才缺乏。因此,加大健康教育培训力度,健全护理教育机

制,如建立医院健康教育服务部、护理咨询门诊等组织,对教育形式、方

法、效果以及对病人教育内容、住院病人教育需求的研究等方面,提高

整个社会的保健水平,达到“人人健康”的目标,促使这一门年轻的学科

不断地深入发展具有重大的意义。

参考文献

1张稚诗.国内开展护理健康教育的现状.实用护理杂志,

2002,18(1):36.

2包家明,顾惠娟.对开展护理健康教育认识误区的调查分析.中华

护理杂志,2001,36(6):4482450.

3胡容.对临床健康教育存在问题的分析及对策.中华护理杂

志,2002,37(11):8412842.

4郑淑君,张振路,何穗芬等医院健康教育服务部作用的探索与实

践.中华护理杂志,2002,37(1):37239.

广西医科大学学报2005Sept;22

计算机的发展及其在生物医学中的应用

邓宏明

(广西医科大学第一附属医院糖尿病中心南宁530021)

21世纪是生命科学的世纪,也是生物医学工程的世纪。生物医学工

程是应用现代自然科学技术的原理和方法,从工程的角度,在多层次上研

究生物体特别是人体的结构、功能和其它生命现象,研究用于疾病的预

防、诊断和诒疗,人体功能辅助及卫生保健需要的人工材料、制品、装

置和系统的工程原理与定量分析的科学。随着计算机技术的发展,与上

述研究有关的数据传输也属于生物工程医学研究的范围[1]。

综观历史,工程技术对医学领域的影响大体上可分为四个阶段:第一

阶段——萌芽;第二阶段——渗入;第三阶段——冲击;第四阶段——融

合。

第一阶段:大致从17世纪到19世纪这段时间。1600年,在Padua

有一位医学教授设计了测量病人体温、脉搏的仪器。此阶段西医用的

是听诊器加体温表、血压表等初级仪器,对人体机能的了解着重在定性

描述而缺乏定量研究。

第二阶段:大致从19世纪末开始,以1895年的两大事件为标志。第

一件大事,1895年11月8日伦琴发现X射线,同年12月22日伦琴为

其夫人摄取了第一张手的X射片,从而开创了对人体内部脏器进行影像

诊断的新纪元。伦琴也因此而获得诺贝尔物理学奖。第二件大事是电

技术的发展促进了心电图、脑电图的研究。1895年荷兰医生W.Ein

thoven首次从体表获得了代表心脏完整除极、复极过程的心电波形,并

命名为心电图,并由此获得诺贝尔物理学奖。第二次世界大战期间,为潜

艇技术而发展起来的超声定位技术启发了Dassik等人于1947年发明

了脑的A