苏教版二年级上册数学第二单元《平行四边形的初步认识》教学设计.pdfVIP

苏教版二年级上册数学第二单元《平行四边形的初步认识》教学设计

一.教材分析

苏教版二年级上册数学第二单元《平行四边形的初步认识》的教学内容主要包

括平行四边形的定义、特征和性质。通过本节课的学习，学生能够掌握平行四边形

的概念，了解平行四边形的特征和性质，并能运用所学知识解决实际问题。教材以

生动有趣的故事和贴近学生生活的实例，引发学生对平行四边形的探究兴趣，培养

学生观察、操作、思考和交流的能力。

二.学情分析

二年级的学生已经学习了平面图形的认识，对图形的特征和性质有一定的了解。

但在实际操作和解决问题方面，还需要进一步培养。学生对新鲜事物充满好奇，乐

于探究，但注意力容易分散，需要教师巧妙设计教学环节，激发学生的学习兴趣，

引导学生主动参与课堂活动。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够认识平行四边形，了解平行四边形的特征和性

质，并能运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考和交流，培养观察能力、动

手能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，增强对数学的兴趣，

培养良好的学习习惯和合作意识。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认识平行四边形，了解平行四边形的特征和性质。

2.难点：学生能够运用所学知识解决实际问题，培养观察、操作、思考

和交流的能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生动有趣的故事和贴近学生生活的实例，引发学生

的学习兴趣，激发学生的探究欲望。

2.动手操作法：引导学生动手操作，直观地感受平行四边形的特征和性

质，提高学生的实践能力。

3.小组合作法：学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和团队

精神。

4.启发引导法：教师引导学生观察、思考和表达，培养学生的问题解决

能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

2.教学素材：准备一些平行四边形的实物或图片，方便学生观察和操作。

3.学习单：设计学习单，帮助学生梳理知识和巩固所学内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个生动有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示一些平行四边形的实物或图片，引导学生观察和描述，初步

认识平行四边形。

3.操练（10分钟）

学生分组进行动手操作，通过实际操作，直观地感受平行四边形的特

征和性质。

4.巩固（10分钟）

教师提出一些问题，引导学生思考和表达，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师设计一些实际问题，引导学生运用所学知识解决，提高学生的问

题解决能力。

6.小结（5分钟）

教师学生进行小结，回顾本节课所学内容，帮助学生梳理知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的家庭作业，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，总结本节课的重点和难点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。共计

60分钟。

在《平行四边形的初步认识》这节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的

重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。首先，我意识到教学内容需要更加贴

近学生的生活实际，以便激发他们的学习兴趣和探究欲望。其次，我认识到在教学

过程中，要充分尊重学生的主体地位，注重培养他们的观察、操作、思考和交流能

力。此外，我还发现自己在教学过程中，对学生的引导和启发还不够到位，需要进

一步提高自己的教学水平和教学方法。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题一：在呈现环节，学生对平行四边形的实物或图片观察不够仔细，

导致对平行四边形的特征和性质理解不深。

解决办法：在呈