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五年级⾳乐教案下册⼈教版

⾳乐课虽然总是被语⽂数学等课程抢占，但是作为⽼师，教案还是要写的，说不定就⽤上了呢。下⾯是由店铺编辑为⼤家

整理的五年级⾳乐教案下册⼈教版“”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。

五年级⾳乐教案下册⼈教版（⼀）

⼀、所教班级学⽣基本情况

学习基础：五年级⼤部分学⽣⾳乐学习基础各有千秋，层次不⼀，进度不同，所以要求⽼师所运⽤的⽅法也不同，因材施

教，我根据每个班的具体情况来设计整堂课，需加强机⾳乐能⼒的培养。

⼆、全册教学内容（以单元为单位）

1、春意。

2、欢乐的春寨。

3、幻想。

4、四季。

5、您好！⼤⾃然。

6、京韵。

7、友谊。

8、百花园。

三、全册教学要求

以审美为中⼼，以⾳乐为主线，以⾳乐为基础，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学⽣学习⾳乐的兴趣贯串于始

终，并进⼀步加强学⽣对歌曲的理解，对⾳乐的领悟，对节奏和⾳准的加强，还有简单的识谱知识，并让学⽣终⾝爱好⾳乐。

四、全册教学要点

1、学唱歌曲应以审美体验为核⼼，应符合学习⾳乐的规律；

2、欣赏⾳乐让学⽣学会聆听⾳乐；

3、表演让学⽣在游戏活动中感受⾳乐；

4、创编与活动使学⽣积极动脑，主动参与，提⾼学⽣⾳乐创编能⼒；

5、扩⼤学⽣视野，了解中外优秀的民族民间⾳乐；

6、通过⾳乐学习，提⾼学⽣的审美能⼒，培养学⽣⾃信⼼和对`⽣活的乐观向上的精神。

五、教学⽅法措施

1、加强学⽣审美能⼒培养，积极引导学⽣对⾳乐的各种要素、各种表现⼿段作出整体性的反映，引导学⽣感受、体验、

表现⾳乐中的情感内涵，还要积极引导学⽣感受、体验、鉴赏⾳乐的美；

2、把单纯的⾳乐拓展为⾳乐⽂化；

3、让学⽣在实践操作中逐步获得学习⾳乐必须掌握的浅显⾳乐基础知识与基本技能；

4、加强基本知识和基本技能的教学；

5、加强实践与创造。

五年级⾳乐教案下册⼈教版（⼆）

⼀、学⽣状况分析：

1、基本状况分析：

五年级有x个班，⼤多数学⽣都很喜欢上⾳乐课，学⽣的理解潜⼒增强不少，对⾳乐也充满了浓厚的兴趣，学⽣在演唱时

基本上能不喊唱，会⽤正确的⽅法演唱⽽且认识到了⽓息的作⽤，演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学⽣状况⼤同⼩异，有⼀⼩部分学⽣乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，⾳⾊也很优美。这些学⽣对⾳乐的兴趣很

浓，但⼜由于⾃⾝的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进⼀步提⾼，还有⼀些学⽣由于底⼦薄，对于⾳乐缺乏兴趣，所

以状况不是很好。其中还有⼀部分学⽣唱歌⾳准不佳，连⾳乐知识、⾳乐技能、视谱都不会。这些学⽣对⾳乐课虽喜欢，但总

是不遵守纪律所以学不好。教师就应根据具体状况因材施教，充分激发这些学⽣学习⾳乐，爱好⾳乐的兴趣，对他们要多⿎

励。

2、双基状况：

本学期教材在乐理⽅⾯⼜加深了难度，如⼀个升号的调，升记号和还原记号等，使学⽣学习起来确实不容易，但它⼜为今

后的学习做好了伏笔。

总统上来看，x班学习态度认真，学习风⽓浓厚，学习歌曲的速度较快，x班学习风⽓不够浓厚，学习态度不够认真，故学

习效率不前⾯⼏个班。针对这种现状，教师须进⾏超多的思想教育。每个班的学⽣的整体状况⼜不均衡，状况参差不齐。所

以，对不同学⽣应⽤不同教法，要培养学⽣专长，即普遍培养“，重点发展”。使学⽣各⽅⾯均有提⾼。散⽂阅读：

⼆、指导思想：

体现素质教育观念，明确教育⽬标，落实新课标准的各项要求。以审美体验为核⼼，提⾼学⽣的审美潜⼒，发展学⽣的创

造性思维，构成良好的⼈为素养，为学⽣终⾝喜欢⾳乐，学习⾳乐，奠定基础。

三、教材分析：

本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：

唱歌：学习⽤正确的⼝形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连⾳演唱⽅法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解⼈声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了

解中外杰出⾳乐家。感受⾳乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏⽅法。渐渐培养⼉童的⾳乐创造⼒和协作潜⼒。

律动：要求学⽣配合⾳乐，跟⽼师⽰范，在技能训练上，注意培养学⽣的⾳乐感知⼒。

四、教学⽬标：

（⼀）知识⽬标：

1、通过⾳乐教学，使学⽣基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱潜⼒有较⼤的提⾼。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲⽬的主要资料。

（⼆）潜⼒⽬标：

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