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红楼梦诗词《葬花吟》赏析

【原文】

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。

闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。

柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁?

三月香巢已垒成，梁间燕子太无情!明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。

花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。

杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春：怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。

昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂?花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。

愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘?

未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?

试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!

【赏析】

《葬花吟》是《红楼梦》第二十七回《滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红》之

中林黛玉吟诵出来的一首古体诗。全诗共五十二句，三百六十八字，各十二句分别为

一段，共计可分作五个大的段落。各段相接，逐层推进，不断升华，使意境层层展开，

情态步步深入，是反封建礼教的思想内容与优美的艺术形式的高度和谐统一的、独一

无二的千古绝唱。是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑

造这一艺术形象，表现其性格特性的重要作品，这首风格上仿效初唐体的歌行，是刻

画与塑造林黛玉这个艺术形象的悲剧抒情诗，是林黛玉对自己命运所作的“似谶成真”

的自悼曲，也是她坚持真理、宁折不屈的封建地主贵族阶级叛逆者的心理剖白，在抒

情上淋漓尽致，艺术上是很成功的。

这首诗采用拟人化的手法，以花喻人，花人一体，情景交融，创造了高远的意境，

对于女主人公形象的塑造，甚至全书主题思想的深化，都有着重大的影响和作用。

林黛玉在怡红院吃了晴雯的“闭门羹”，“独立墙角边花阴之下”，“悲悲戚戚

呜咽起来”，连柳枝花朵上的宿鸟栖鸦，也“不忍再听”。这本来是误会，如果她在

门外“高声问他”，误会也就解除了。但是寄人篱下的处境，使她想到：“……如今父

母双亡，无依无靠，现在他家依栖。如今认真淘气，也觉没趣。”的确，再不会有什

么比损害这位妙龄少女的自尊和触痛她那依人为活的凄惨命运，更能使她伤心的了。

所以，那一夜，她“倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑的一般，

直坐到二更多天方才睡了”。第二天，她看见落花满地，便触景生情，写出了这篇有

名的《葬花吟》。

头八句为第一个段落。诗人先以“花谢花飞花满天”作为主景，再衬托以“游丝

软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，描绘、编织出一幅春末花谢、落红飘飞的晚春图。

在这落花纷飞的意境中，黛玉这个“惜春暮”、“愁绪满怀”的“闺中女儿”“手把

花锄出绣闺”。前四句绘景，后四句写人。“红消香断有谁怜”的提问，与“手把花

锄出绣闺”相呼应，交待了诗人因惜花而葬花的心理动因。这一段，是全诗的总领起，

创造了初步的意境，掀起了感情大海的头一层涟漪，蕴积了伤春愁己的情怀。

“柳丝榆荚自芳菲”，至“一朝飘泊难寻觅”，共十二句，是诗的第二个段落。

这一段，是诗的意境的进一步拓展，也是诗人情怀大幅度地畅抒驰骋。这是一个大段

落的抒情层次。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知

有谁?”是诗人对世态炎凉、人情冷暖的慨叹和对未来不幸的惴测。诗人尽管生活在花

柳繁华的大观园里，却离不开那“刀风霜剑”的封建社会。阴冷的时代大气候，透过

垂帘绣幕包围在她的周围;令人窒闷的封建压迫，也通过各种关系、各种不同人物的嘴

脸，加到这位不肯“随分从时”的黛玉身上来。于是，她发出了这样的感喟：“三月

香巢已垒成，梁间燕子太无情!明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。”这四句咏

叹人生的无常变幻。今天那无情的“啄”花之燕，到第二年却已然是无家可归了。所

谓“梁间燕子”，是那些伤害少女们的刽子手的形象，如王熙凤、孙绍祖等，他们用

自己那无情的尖嘴，啄食着娇嫩的花朵。诗人警告他们，他们恣肆地摧残少女之日，

正是“人去梁空巢也倾”的同归于尽之时。他们自己逃脱不了灭顶之灾的悲惨命运。

这是诗人射向“梁间燕子”的犀利之箭，也是对“明年闺中知有谁”的形象性的回答。

下面四句：“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻

觅。”是对封建势