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2024年小学数学教研活动总结范本

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教

材培训学习，并参加处研究性学习培训。鲜明的理念，全新的框架，

明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程

目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课

程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程

标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生

之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在有限的时间吃透教材，

分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主

讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复

听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手

段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关

注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的

堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的

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形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学

习数学的兴趣，促进学生的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2024年小学数学教研活动总结范本（二）

本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研

组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程

改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师

专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为

了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动

1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作

顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实

施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训

工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲

座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平

台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教

育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与

概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进

行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认

识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;

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同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从

而不断促进教师专业素质的发展。

2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载

体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学

习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨

论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今

后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学

生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习

的情趣。

3.积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校

本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：

“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4.开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于____节，

通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5.加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环

境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式

一课三讲“活动中”通过年级组骨干