人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第3单元 运用辩证思维方法 第8课 第1框 辩证思维的含义与特征 (2).docVIP

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第三单元运用辩证思维方法

第八课把握辩证分合

第一框辩证思维的含义与特征

课后训练巩固提升

基础巩固

一、选择题

1.下列体现辩证思维方法的是()

①人无远虑,必有近忧②一着不慎,满盘皆输③一叶障目,不见泰山④城门失火,殃及池鱼

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①③④

答案A

解析③只见部分,不见整体,是一种形而上学思维。“人无远虑,必有近忧”是用发展的观点看问题;“一着不慎,满盘皆输”强调关键部分的作用;“城门失火,殃及池鱼”是用联系的观点看问题,①②④属于辩证思维方法。故选A项。

2.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是 ()

A.世界是普遍联系、变化发展的

B.从实际出发,接受实践的检验

C.要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段

D.认识事物要着眼于事物的整体,正确处理整体与部分之间的关系

答案D

解析三个成语反映的都是只看到了事物的局部,没有从整体上认识事物,没有正确处理整体与部分的关系。故选D项。

3.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是()

A.辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识,决不轻信和盲从

B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化

C.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系

D.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生发展过程

答案A

解析辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识,决不轻信和盲从,这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别,A项正确。B项为辩证思维与相对主义的根本差异,C、D两项分别为整体性的辩证思维和动态性的辩证思维的作用,均不符合题意。故选A项。

4.“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这句话说明()

A.要用联系的观点看问题

B.客观事物随着人们认识的变化而变化

C.规律隐藏在事物内部,不可捉摸

D.世界上的一切事物都是变化发展的

答案D

5.一片靠河的草丛突然起火,火焰形成一个火圈,向一个丘陵包围过来,丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时,蚂蚁们迅速聚集,抱成一团,滚成一个黑色的“蚂蚁球”,尽管外围的蚂蚁被烧得“噼啪”作响,“蚂蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,大多数蚂蚁得以绝处逢生。材料体现的哲理是()

①辩证思维具有整体性特征②搞好局部就能使整体功能得到最大限度的发挥③部分居于主导地位,部分统率着整体④要科学地处理整体与部分的关系

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

答案D

解析蚂蚁通过抱成一团,滚成一个黑色的“蚂蚁球”的方式,最终成功穿越火海,使大多数同伴绝处逢生,这体现了办事情要科学地处理整体与部分的关系,要树立全局观念、整体观念,从整体着眼,寻求最优目标,①④符合题意。

6.“辩证法在考察事物及其在头脑中的反映时,本质上是从它们的联系、它们的连结、它们的运动、它们的产生和消失方面去考察的。”这句话主要说明辩证思维()

①是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题②用动态的方式去思考认识对象③能够科学地把握事物的发生、发展过程④把认识对象看成由各个要素、各种联系构成的有机整体

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

答案D

解析材料讲的是用动态性的辩证思维看问题,动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程,②③正确。①讲的是辩证思维的整体性特征,与材料无关。④把认识对象看成由各个要素、各种联系构成的有机整体,强调辩证思维的整体性,材料未体现。

二、非选择题

7.中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员,并对航天员进行医学监督、提供保障;飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制载人飞船;运输火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责飞船、火箭等在发射场的测试及发射,并提供相应保障条件;航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程地面测量和遥控;着陆场系统负责对返回飞船的捕获、跟踪和测量,搜索、回收返回舱。这几大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人航天工程的整体。

(1)从辩证思维角度看,中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征?

(2)你如何看待各系统与中国载人航天工程总系统之间的关系?

答案(1)整体性和局部独立性相统一的特征。

(2)①任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,事物是整体和部分的统一。中国载人航天工程总系统作为一个整体是由各系统组成的。②事物之间既相对独立,又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡。各系统既相互独立,又相互依存,形成了航天工程的总系统。③部分是构成整体的要素,整体是