人教版高中高考思想政治一轮总复习课时规范练26 世界是普遍联系的 (3).doc

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课时规范练26世界是普遍联系的

一、选择题

1.(广东高州月考)实施乡村振兴战略必须建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制。上述论断包含的辩证法思想是()

①系统具有有序性,乡村治理要坚持统筹考虑、优化组合②系统具有客观性,乡村治理要发挥创新思维的决定作用③系统具有整体性,乡村治理要注重整体、坚持综合的思维方式④系统内部结构具有优化趋向,整体功能必然大于部分功能之和

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

2.(广东部分学校联考)据统计,我国县域经济GDP占全国比重近四成,县域户籍人数超过全国总人口的60%。作为城镇经济与农村经济的结合点、工业经济与农业经济的交汇点,县域是实现高质量发展的区域经济枢纽,盘活这个基本单位就是激活了新型城镇化。这说明()

①整体与部分相互依存,没有整体就不会有部分②整体由部分构成,部分的发展有利于整体的发展

③联系是普遍的、多样的,要把握事物发展的条件④整体的功能存在于各个部分之中,部分影响整体

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

3.(广东香山中学试题)在“双减”政策之下,家长与社会该有什么作为?某市引入社区公共力量搭建“15分钟幸福圈”,发挥社区各方资源力量,探索社区教育服务,建设学生活动中心,为学生在课后时间参与社会实践、社团活动、志愿服务提供活动场所,进一步推动形成了“学校放学、社区开学”的良好格局。该市做法得益于其()

①尊重事物联系的多样性,为事物发展创造了有利条件②运用综合的思维方法认识和处理问题,形成了改革合力③树立创新意识,善于把事物的内部联系转变为外部联系④根据自身需要创造联系,使整体功能大于部分功能之和

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

4.(广东高要二中模拟)盛水的木桶是由多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制,短板就成了这个木桶盛水量的限制因素,这就是短板效应。读下图漫画《短板效应调整》(作者:朱森林),该漫画中由a到b的做法()

短板效应调整

①坚持从整体着眼,实现了“木桶”整体功能的提升

②误用逆向思维,没有真正促成“短板”向“长板”转化③缺乏综合思维,只解决“短板”而忽视了“木桶”整体④注重实践创新,依据“木桶”状态制定了合理解决方案

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

5.(广东韶关月考)“碳捕捉”就是捕捉释放到大气中的二氧化碳,利用“碳捕捉”技术可以产生乙二醇。以往,乙二醇通常从石油中提取,在生产过程中会造成碳排放,而“碳捕捉”技术不仅能节约有限的石油资源,减少对环境的影响,还能回收空气中的二氧化碳,使空气更加洁净。由此可见()

①创新思路有利于改变事物的固有属性②事物之间的联系既是客观的又是多样的③“碳捕捉”技术推动了二氧化碳价值的转换④建立自在事物的联系需要正确发挥主观能动性

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

6.科学家用34台地震监测器监测南极罗斯冰架的变化,在分析罗斯冰架上的地震数据时,意外录下了冰架的“歌声”。有研究者形容:“这有点像你在冰架上吹笛子。”科学家们发现,冰架的“歌声”不是一成不变的,而是有高低起伏。其起伏主要与两个因素有关,一是冰架表面的变化,二是风的变化,就像吹笛子一样,堵上不同孔、吹不同强度的气就能演奏不同的旋律。这告诉我们()

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.(广东珠海考试)共生效应——自然界有这样一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂、生机盎然。而人才的“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方贤才纷至沓来,进而逐渐形成一个人才群体,在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才素养与群体素养的提高。这告诉我们()

①办事情要立足局部,统筹全局②整体与部分相互联系、相互影响③离开了整体,部分就不成其为部分④要重视局部对整体的作用

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.(广东阳江模拟)下图漫画《组装》给我们的哲学启示是()

组装

A.办事情要一切从实际出发,使客观符合主观

B.遵循系统内部的有序性,增强整体的功能

C.重视局部,以部分的发展推动整体的发展

D.立足整体,统筹全局,实现整体最优目标

9.(广东佛山联考)当今世界,各种传统和非传统安全威胁层出不穷。习近平主席深刻指出:“在经济全球化时代,各国安全相互关联、彼此影响。没有一个国家能凭一己之力谋求自身绝对安全,也没有一个国家可以从别国的动荡中收获稳定。”这说明 ()

①联系是普遍的,要善于根据人的需要建立新联系

②掌握系统优化的方法