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eec小学英语四年级上册教学反思
1、eec小学英语四年级上册教学反思
篇一：EEC小学英语五年下第6课说课+教学设计+反思
EEC英语第六册第6课第三部分教学设计
马庆智
1．课题：EEC英语第六册第6课第三部分How’stheWeatherInEllia?（Ⅲ）
2．课时：1课时（40分钟）
3．教学内容：主要是学习谈论天气和季节时的表达，重点的句子有Whichseasondoyoulikebest?Ilikesummerbest.Summerisgoodforswimming.重点的单词和短语有pour,dry,wet,comeout,lotsof,dryoff.
4．教学方法：听说法、直接法、视听法、认知法、全身反应法
5．教学手段：简笔画，师生互动，男女生比赛，对话表演
6．教学准备：自制简单的课件，纸制的云，星星，太阳和月亮，
录音机及相关教学单词卡片及磁带。
7．教学目标如下：
（1）知识目标：学习和掌握有关季节和天气的表达方式。学习问答最喜欢的季节。
（2）能力目标：通过听录音，掌握正确的语音、语调，使学生形成良好的语言习惯；通过学生之间、学生和老师之间的交际互动，激发学生学习的积极性和主动性。
（3）德育目标：通过学习课文内容，对话练习，教育热爱生活，热爱户外活动，锻炼自己的体魄。
8、教学步骤：
ⅠGreeting（4分钟）
T:Hello,boysandgirls.Howareyou?
Ss:I’mfine,thankyou.
T:Whatcanyouseeinthesky?
Ss:Birds.（Sun.Moon.Stars.Clouds.…）
(给学生创造一个自由表达的机会，学生可以想象天空中有什
么并将其表达出来。有利于锻炼学生的发散性思维。)
ⅡNewlesson(12分钟)
T:Where’sthesun?Oh,look,thesuniscomingout.(利用教
具演示)
Ss:（Followtheteacher）Thesuniscomingout.
T:Whowantstocomeheretotry?Let’sseewhatwillcomeout.
S1:(Takesoutamoon)Themooniscomingout.
S2:(Takesastar.)Thestariscomingout.
(通过教具的使用，及学生亲自到前面操作，可以激发学生的兴
趣，还可以达到句子操练的目的。)
T:(在云下画几条线)Oh,it’srainingnow.Igotalittlewet.
(利用湿毛巾和干毛巾让学生感觉湿和干。)
Thisoneisdryandthisoneiswet.
Sspracticereading‘dry’,‘wet’andtrytorememberthem.
T:(在云下再加多画几条线)Oh,it’spouringnow.
Igotverywet.Iwanttodryoffmycoat.
(利用衣服演示)
Sstrytosay‘Oh,it’spouringnow.Igotverywet.Let’sdryoff.’
（教师的演示，能够让学生理解pour,wet,dryoff的含义。）
T:Inthesummer,wehavelotsofrain.Ioftengetverywet.SoIdon’t
likesummer.
Ilikewinter.Ilikeskating.Wecanskateinthewinter.
(简笔画skating，可以帮助学生理解，并激发学生的兴趣，)Whichseasondo
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