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摘要
随着社会经济的高速发展，科技与人才竞争激烈，致使各个国家都非常重视
教育，重视对人才的培养。2017年我国教育部提出了高中物理核心素养，其中
科学思维是物理学科的核心素养之一，而模型建构是构成科学思维的核心要素，
在高中物理教学中占据着重要的地位。物理模型是物理学的研究对象，训练学生
建构模型的能力不单单是为了应对高考，更是为了能够让学生深层次的理解物理
知识，联系实际，将知识应用生活，激发学生对物理学科的兴趣。本文结合了文
献研究法、调查问卷法、访谈法与对比实
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