精品解析：2021-2022学年河南省郑州市新郑市人教版三年级下册期末学业水平数学试卷（解析版）.docxVIP

2021－2022学年下期小学期末学业水平测试卷

三年级数学

一、选择题。（将正确答案的序号填在括号内，共10分。）

1.根据下面的口算步骤，写出原来的乘法算式（）。

第一步100×3＝300第二步50×3＝150第三步300＋150＝450

A.150×3 B.130×5 C.15×3

【答案】A

【解析】

【分析】三位数乘一位数，先用三位数的个位与一位数相乘，再用三位数的十位与一位数相乘，接着用三位数的百位与一位数相乘，最后将三次乘得的积相加；

两位数乘一位数，先用两位数的个位与一位数相乘，再用两位数的十位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加；依此选择。

【详解】第一步100×3＝300，说明第一个乘数百位上是1；

第二步50×3＝150，说明第一个乘数十位上5；

第三步300＋150＝450，是将前两步的计算结果相加，因此这口算步骤是计算的是150×3＝450。

故答案为：A

【点睛】熟练掌握两、三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。

2.用“身体尺”估计一间教室的面积，下面方法中不合适的是（）。

A.用“臂长”估计出教室的长和宽，再计算出教室的面积。

B.用“步长”估计出教室的长和宽，再计算出教室的面积。

C.用“一拃的长度”估计出教室的的长和宽，再计算出教室的面积。

【答案】C

【解析】

【分析】教室为长方形，长方形的面积＝长×宽，因此需要先用身体估算出教室的长和宽再计算，根据生活经验进行选择即可。

【详解】A．根据实际可知，小学生的双臂长约为1米，因此用“臂长”估计出教室的长和宽，再计算出教室的面积，合适。

B．小学生的步长约为40厘米，因此用“步长”估计出教室的长和宽，再计算出教室的面积，合适。

C．小学生一拃大约是13厘米，因此用“一拃的长度”估计出教室的的长和宽，再计算出教室的面积，不合适。

故答案为：C

【点睛】此题考查的是长方形面积的计算，应熟练掌握对长度的估计。

3.观察下图钟面上的时刻，下列算式（）是计算明明一天的在校时间。

A.8时－5时30分 B.17时30分－8时 C.17：30－8：00

【答案】B

【解析】

【分析】根据钟表上的时针和分针指向的刻度可知，钟面上的上学时刻是上午8：00，放学时刻是下午5：30，计算明明一天的在校时间，把上学的时刻上午8：00和放学的时刻下午5：30，都化成24时计时法，然后直接相减即可。

【详解】上午8：00用24时计时法表示为：8时

5时30分＋12时＝17时30分

下午5：30用24时计时法表示为：17时30分

17时30分－8时＝9小时30分

所以上列算式17时30分－8时是计算明明一天的在校时间。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查普通计时法与24时计时法的互化以及时间的计算。

4.如下图：聪聪想选《大自然的奥秘》和1本其它的书，共有（）种选法。

A.2 B.3 C.4

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意，把《大自然的奥秘》和另外三本中的一本列举出来，即可解答。

【详解】将《大自然的奥秘》用A表示，其他三本书分别用B、C、D表示，

则聪聪选《大自然的奥秘》和1本其它的书，可以是AB，AC，AD，一共有3种不同的选法。

故答案为：B

【点睛】本题考查了简单的排列组合问题，结合列举法解答即可。

5.下面图形中涂色部分或者方格中部分能用“0.6”表示的是（）。

①②③

A.①②③ B.①② C.①

【答案】A

【解析】

【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.6表示涂其中的6份，依此选择。

【详解】①此图被平均分成10份，涂色部分为其中的6份，因此涂色部分能用“0.6”表示；

②此线段被平均分成10份，涂色部分为其中的6份，因此选取部分能用“0.6”表示；

③1元被平均分成10份，圈中部分为其中的6份，因此圈中部分能用“0.6”表示；

故答案为：A

【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。

二、填空题。（第7小题是1＋3＝4分，其余每空1分，共22分。）

6.在括号里填上合适的数。

3平方分米＝（）平方厘米800平方分米＝（）平方米

24个月＝（）年1个季度＝（）个月

【答案】①.300②.8③.2④.3

【解析】

【分析】1平方分米＝100平方厘米，1平方米＝100平方分米，1年＝12月，1季度为3个月，依此填空。

【详解】3平方分米是3个100平方厘米，即3平方分米＝300平方厘米；

800平方分米是8个100平方分米，也就是8个1平方米，即