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假如我是班主任的演讲稿

假如我是班主任的演讲稿（通用7篇）

假如我是班主任的演讲稿篇1

从初一到现在，已经两年多了，从中，我们不知做了多少违纪的事情，有多少令班主任难过的事情，我们又做了多少让班主任快乐的事情呢？想想看，坏事多还是好事呢？例如：逃课；旷课；迟到；早退；穿拖鞋；“飞虎队”；不上操等一系列不遵守纪律的行为。班主任每每遇到这些事时，总是罚罚站而已便包涵过去了，过后又跟我们嘻嘻哈哈地谈笑。可是，我们却不懂得班主任的想法，而我们总是一而再，再而三的`去犯。或许是班主任的和善和慈爱，让我们形成了惯性，或许是我们的奇怪???心过强，或许是我们的叛逆，让班主任如此无语，如此地无奈……

真是对不起，我们不能好好地珍惜您的和善和慈爱，真的很对不起。

假如我是班主任，当我面对这些问题时，我也很无语，面对这些问题时，我只是罚他们写反省书；面壁思过。还有就是，每天总结好与坏，在当天的自修里评比好与坏。好的连续发扬；坏的立刻改正。假如不行，就进一步和他们沟通；沟通。

第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到特别的内疚，看到您写的信后，眼眶都被泪水沉没了。我们真是生在福中不知福啊。

再次，我想对我的班主任说一声：“感谢您，班主任。班主任我们错了，请原谅我，请为我们留下吧。”

假如我是班主任的演讲稿篇2

假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望学问懂得眼睛，我肯定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”

假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把同学当听书的，我要让每个同学跨上抱负的骏马，在学问的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思索。

假如我是班主任，我要和同学打成一片，不让同学担忧会被老师罚，让同学能大胆提问和指出我的缺点。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中查找写作素材。我要把他带到宽阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去春游；夏天，我带同学们到河塘边欣赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去观赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。

我要让同学们和书交伴侣，在书的海洋游览。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早熟悉“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……

假如我是班主任，我肯定少给同学们布置作业，保证大家每天有肯定时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，虽然这些只是我个人的幻想，但我盼望，经过我的努力和众多老师的努力，数十年后，这些愿望肯定会实现。

假如我是班主任的演讲稿篇3

假如我是班主任，我要有两双眼睛，一双用来观看我的同学，一双用来直视他们年少的双眼，轻轻询问：“你今日过得快乐吗？”或是“有什么要对我说的吗？”

假如我是班主任，我要有两双手，一双用来在黑板上书写学问，一双用来牵起同学们的手或者摩挲他们因惭愧而低下年少傲慢的头颅。

假如我是班主任，我要有两双耳朵，一双用来倾听同学们的答案，一双用来倾听同学们的心声。

假如我是班主任，我要有两张嘴，一张用来教同学们学问，一张用来教他们为人处事的道理。

假如我是班主任，我要关注我的同学们的一举一动、一言一语，生活成果，教好我所授的功课。由于我是班主任，我想让他们不输于人，在人前是一棵健康优雅的树，不被人看扁。我要关怀全部有关于他们的活动，让他们快乐于参与集体活动，以为集体争光为荣。

尽管我是班主任，但我不行事事都关心我的同学。由于鸟儿总要离开双亲筑起的窠巢，自己去开阔一片新天地；婴儿总要离开父亲有力的臂弯，一步步迈向独立，我的同学也要离开我，学会独当一面。

假如、假如……人生没有彩排，什么时候都是现场直播。人生不假设，我知道，我只是一个少年，无法日日集中汇聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，总会有人比我做的更好，比我更优秀。

因此，我始终提示自己：你不优秀。让自己保持一颗谦逊的心。

假如我是班主任，我会及自己最大的努力做到最好。

假如我是班主任的演讲稿篇4

假如我当班主任，我将怎么管理我的同学？

我始终认为，学校是同学学习和成长的地方。在这个地方，学校有责任在教给他们文化学问的同时，更要让他们健康欢乐的成长。这么说来，班主任的工作，实在是太重要了！

假如我当班主任，最要做好的第一件事，就是在第一天了解他们各自的爱好、爱好，整理成具体的档案，随即召开班级会议，让每个人在讲台上大声的说出自己的优点、特长，以及自己的缺点、不足。这样做目的是关心他们真