2023幼儿园《幼儿园保育教育质量评估指南》解读培训活动简报(共六篇.pdfVIP

幼儿园《幼儿园保育教育质评估指南》解读培训活动简报

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为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求,落实立

德树人的根本任务，进一步提升阳光幼儿园的保育教育工作质量，促进幼儿

一日生活科学化、规范化、精细化。2022年5月17日上午，我园组织各位

园领导及一线教师开展了《幼儿园保育教育质量评估指南》解读专题研究。

活动中，园长进行了文件的背景介绍，希望老师们能够跟上时代的步

伐，心中要有政策，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循

幼儿发展规律和教育规律，善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育

质评估体系，切实扭转不科学的评估导向，强化评估结果运用，推动树立科

学保育教育理念，全面提高幼儿园保育教育水平，为培养德智体美劳全面发

展的社会主义建设者和**人奠定坚实基础。接着又从总体要求、评估内容、

评估方式、组织实施、幼儿园保育教育质量评估指标五大内容进行了详细地

解读。

此次研究，让老师们深深感受到《评估指南》颁布背后传达的理念和精

神是深远的，我们要以儿童发展的目光立足实践、关注教育过程、支持儿童

成长，进一步领悟了《评估指南》的思想与理念，并将在今后的教育实践中

转变理念，落实指南，坚持儿童立场，聚焦教育过程，抓住师幼互动，强化

科学评估，进一步优化保育教育工作。

幼儿园《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会

近期在幼儿园的组织下认真研究了《幼儿园保育教育质量评估指南》，

使我受益良多，也让我对保教常规管理有了新的感悟。

《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及

影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环

境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，它强

调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科学评估。

1、关注过程，学会给予支持

教师要基于儿童视角支持儿童，我们应给予孩子更有效、更适合的影

响，学会关注孩子整个研究的过程，因为过程往往比结果更重要,我们要聚

焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的,当然教师的成长

也不例外，作为保教处也不必过多的注重结果，这样会使教师工作中心发生

偏移，从而影响教育质量及孩子的健康成长。

2、学会观察，支持孩子的成长

指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，

通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分

析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，不居

于某一方面的研究和发展“，这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分

析作为日常保教常态化的工作，持续化的观察和个性化的指导。不能只存在

某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一

起游戏，一起活动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践

中不断地通过观察儿童、思考观察到的现象，对应孩子的发展现状并回应儿

童的需要、制定下一步的教育方案。作为保教处也要学会观察、支持老师的

发展，这种能力正是提高教育质量的重要实践过程。

3、尊重个体差异，科学评价

科学的评价能够与后期的教育更好的结合，而精准的评价能帮助开发

适宜儿童的课程，提供有支持的环境、材料、活动。要明白日常忙忙碌碌的

意义所在，而科学精准的评价，才能帮助我们在日常工作中真正去尊重儿童

的个体差异、理解儿童、懂得儿童、按照儿童的研究速度和能力进行有的放

矢的实践。我们要为幼儿营造积极的氛围，在幼儿活动过程中支持幼儿的探

索，尊重幼儿的个性发展。《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅仅是评估

的指标，同时也引领着我们幼儿老师对儿童研究与发展规律有更深刻的认

识。

《幼儿园保育教育质量评估指南》是幼儿教育发展改革的指挥棒,体

现了对全面提升幼儿园保教质量的方向引领。我将持续通过多种形式深入

研究《评估指南》，进一步理解和贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理

念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进“，切实转变教师教育理念和行

为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水

平。

解读幼儿园保育教育质量评估指南心得体会

非常荣幸自己能够参加这次的全员培训，也感谢门给我们提供了这次

全员研究的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。

此次培训理论与实践相结合