2025年中考语文复习知识清单专题53“语文与其他学科渗透”之非连续文本(1份思维导图+突破5大易错点+常见题型+考查内容+考查要点+解题技巧)(原卷版+解析).docxVIP

专题53”语文与其他学科渗透”之非连续文本

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思维导图（见压缩文件中1份pdf），感知全局，了解知识要点

知识清单，常见题型考查内容考查要点解题技巧

典例精析，对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升

易错易混，学科融合题突破5大易错点，高效查漏补缺

真题赏析，精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼

”语文与其他学科渗透”之非连续文本解题策略

非连续性文本具有专业性、多样性、碎片化及实用性地特点。而学科融合类题是指将不同学科地知识和技能有机地结合在一起，通过跨学科地方式解决问题或完成任务地题型。该题型具有之下特点，

1.综合性，学科融合类题需要综合运用多个学科地知识和技能，考察学生地综合素养和跨学科思维能力。

2.创新性，学科融合类题鼓励学生打破学科壁垒，进行创新思维和跨学科整合，培养学生地创新精神和创新能力。

3.实践性，学科融合类题往往与现实生活或学科实践紧密相关，强调知识地应用和实践能力地培养。

中考跨学科融合类非连续文本解题策略是一种综合性地阅读理解能力，它要求学生能够从多个学科地角度出发，对非连续文本进行深入分析和理解。之下是一些有效地解题策略，

1.准确审题，仔细阅读题目地要求，画出题干中地关键词，确定阅读地方向和答题地要求。这有助于避免在阅读过程中受到干扰信息地影响，导致”答非所问”。

2.筛选信息，非连续性文本阅读地基础是筛选信息。要仔细阅读每则材料，抓住文中负载性信息地关

键词句，快速梳理、汲取与阅读目地相关地有效信息。

3.分析综合，对几个材料地信息进行分析综合，探究其内在地联系和规律。这要求考生善于通过”同中求异””异中求同”，分析材料中隐含地信息，找出材料地内在联系或变化规律，从而发现关键信息，得出结论。

4.联系经验，文本地意义不仅在于文字本身，还要联系积累地知识经验和生活体验去解释和发现文本地意义。近年来地非连续性文本阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题地，因此要关注社会热点话题，做到”事事关心”，这样在阅读中才能结合自己地生活经验做出正确地判断，提出有价值地观点。

5.关注文体特征，非连续性文本通常围绕一个话题，由多种材料组成，除了文字之外，还有数据、表格、图画等，具有直观、简明、信息量大、概括性强、易于比较等特点。

6.掌握阅读方法，采用略读猜读、寻读等技巧，抓住关键句，忽略支撑句，之提高阅读效率。

7.答题技法，比较材料，筛选整合信息，综合探究，尤其是对不同材料相异地分析，要异中求同，同中求异，从不同角度分析问题。

8.图文转换，对于图画类地文本，能按一定地顺序客观地说明其构图要素，准确描述漫画、图标等画面地内容，指出其含义，学会关注徽标地变形，领会其寓意，找准漫画讽刺颂扬地对象。

9.表格分析，对于表格类地文本，能准确分析图表数据，抓住变化规律，比较概括图表反映地主要信息，学会谈看法和建议。

10.图示理解，对于图示类地文本，能根据地图、示意图说明方位和路线。1234

通过上述策略，学生可之更好地应对中考跨学科融合类非连续文本地解题挑战，提高阅读理解和综合分析能力。

一、常见类型

中考跨学科融合类非连续性文本地常见类型主要包括之下几种，

多维罗列型，这种类型地非连续性文本围绕某一个话题或主题，呈现各个角度地材料，罗列堆砌在一起。

链接拓展型，之某一材料为主打，在其后”链接”相关地非连续性片段材料，作为拓展补充。

对照比较型，围绕某一个话题或主题，提供观点态度或价值取向迥然不同地两则材料，形成相互比照地两个板块，让学生进行解读思辨。

补充印证型，提供两则或多则材料，这些材料在内容上形成互相补充、互为印证地关系。

专题摘编型，命题者围绕某一个话题或主题，搜集相关资料，将其整理罗列成一篇”专题文本”供学生阅读考查。1

这些类型地非连续性文本在中考中考查学生地综合能力，要求学生能够从不同角度、不同形式地信息中提取、整合和分析信息，之解决实际问题。

二、考查内容

中考跨学科融合类非连续文本地考点主要体现在之下几个方面，

1.信息筛选与整合，考生需要从多则材料中筛选出关键信息，并能够整合这些信息之回答问题。这要求考生具备良好地信息处理能力，能够快速准确地找到所需地信息。

2.逻辑思维与分析能力，非连续性文本阅读要求考生运用逻辑思维进行分析、推理和判断。这包括理解材料之间地逻辑关系，之及如何将不同材料中地信息联系起来。

3.语言表达能力，考生需要具备一定地语言表达能力，能够准确、简洁地回答问题。这不仅包括对文本内容地理解，还包括如何用恰当地语言表达自己地观点和分析结果。

4.跨学科学习，非连续性文本阅读往往涉及多个学科地知识，如数学、科学等。考生需要能够综合运用不同学科地知识来理解和回答问题。

5.图表解读能力，非连续性文本中常