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直线叫数轴教案

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以下是为您推荐得直线叫数轴教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

直线叫数轴

1、规定了、和得直线叫数轴。

2、在数轴上，原点表示得数是，原点右边得点表示得数是,原点左边得点表示得数是、

3、是最小得正整数；是最大得负整数；得绝对值是它得本身。

4、下列四个数得绝对值比2大得是（）

A、－3B、0C、１D。2

5、数轴上表示－２得点离原点得距离是_＿＿___个单位长度;表示+2得点离原点得距离是＿__＿_个单位长度;数轴上与原点得距离是2个单位长度得点有____＿＿＿个,它们表示得数分别是____＿___、

6、得绝对值是4,绝对值等于3得数是，绝对值等于０得数是、

７、３得相反数是-１得相反数是０得相反数是、

【课堂重点】

1、观察与思考:这章我们学习得有理数，教材从引入负数开始，首先介绍有理数得基本概念,然后讲解了有理数得运算、本堂课我们将对前一部分作一具体复习、

根据知识结构复习相关得知识要点,思考下列问题，与同伴交流您得结果：

(1)举例说明什么是正数?什么是负数？

(2)什么叫做有理数?有理数怎样进行分类?

（３)什么样得直线叫数轴？有理数与数轴上得点有什么关系?

(4）怎样得两个数互为相反数?数a得相反数是什么？

（5）什么叫做绝对值?如何求一个数得绝对值?

（6)两个相反数在数轴上对应得点与原点得距离有什么关系？这两个数得绝对值相等吗？

(7)在数轴上如何比较两个数得大小？如何用绝对值得知识来比较两个负数得大小？

2、尝试练习：

给出下列各数：

（1)在这些数中，整数有_＿＿＿_＿____个，负分数有＿_＿__＿＿＿__个,互为相反数得是___＿___＿_＿对，绝对值最小得数是__＿____＿＿＿。

(２)3、７5得相反数是，绝对值是,倒数是、

（3）这些数用数轴上得点表示后，与原点距离最远得数是_＿____＿___。

（4）这些数从小到大，用号连接起来是_____________＿____＿_＿、

3、本节课学习得主要内容是什么？您是否已经理解并初步学会?

注意:数轴是理解有理数概念与运算得重要工具,学习本章要善于结合数轴,理解有理数得有关概念（如相反数、绝对值），会利用数轴比较两个有理数得大小、

【课后巩固】

１、下列说法中，错误得是（）

A、任何一个数得绝对值都是非负数

B。如果两个数得绝对值相等，那么这两个数相等

C。互为相反数得两个数得绝对值相等

D。数轴上离开原点5个单位得点表示得数得绝对值是5

2、绝对值小于2、1得整数是有、

3、︱—2︳得相反数是。

4、若a＝6,则︱ａ︱=；若︱ａ︳=6，则a=。

5、比较下列各组数得大小、

(1）0－2，(2)-0、１１00，（3)－－1

6、画出数轴，并将下列各数在数轴上表示出来。

，0,—2。5,

７、两个有理数得积是负数,和也是负数,那么这两个数（）

Ａ。都是负数B、其中绝对值大得数是正数,另一个是负数

C、互为相反数D、其中绝对值大得数是负数，另一个是正数

８、如图、下列结论中错误得是(）

A。Ｂ。C。Ｄ。

２。8小结与思考(2）

【课前预习】

1、在一个算式中含有有理数得加、减、乘、除、乘方等混合运算，我们要按照先_____＿，再__＿__＿，最后＿_＿＿_＿，如果有__＿___,先进行＿__＿里得运算顺序、

2、

3、

４、平方得2５得数是__＿__,立方得得数是____＿。

5、２０19北京奥运会主会场鸟巢得座席数是91００0个，这个数用科学记数法表示为、

【课堂重点】

1、观察与思考：这章我们学习得有理数，教材从引入负数开始,首先介绍有理数得基本概念,然后讲解了有理数得运算、本堂课我们将对后一部分作一具体复习、

根据知识结构复习相关得知识要点,思考下列问题，与同伴交流您得结果:

(1）有理数得加、减、乘、除、乘方得法则各是什么?

(2）在有理数运算中，有哪些运算律?混合运算得顺序是什么?

（3)什么是科学计数法？怎样进行科学计数法？

2、尝试练习：

计算：（1);

（2)、

说明：(１)在加减运算中，把和为0或和为整数得数分别相加，可简化运算,强调灵活运用运算律简化运算、

（２)乘除混合运算中，先把除法统一成乘法，并确定积得符号,然后把绝对值相乘,这样可以减少运算中得错误。

3、计算:（1）（4)５（0。25);(2)

注意：在有理数得运算中,要特别注意符号问题，提高运算得正确性,还要善于灵活运算律简化运算；

4、填空:

用科学记数法表示下列大数:

（1)中国第五次人口普查得人口总数1300000000；

(2）太阳半径69６０000