五年级道德与法治下册部编版第7课《不甘屈辱奋勇抗争》说课稿.docxVIP

五年级道德与法治下册部编版第7课《不甘屈辱奋勇抗争》说课稿

一.教材分析

五年级道德与法治下册部编版第7课《不甘屈辱奋勇抗争》是一节旨在培养学生民族精神、爱国主义情感和团结协作能力的课程。本节课的内容紧紧围绕民族英雄的事迹，让学生了解他们在国家民族危难时刻，不甘屈辱，奋勇抗争的精神风貌。教材通过讲述民族英雄的故事，引导学生学习他们的精神品质，培养学生的爱国情怀。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于民族英雄的事迹有一定的了解。他们在学习过程中，能够通过故事感受到民族英雄的精神品质，并结合自己的生活实际，产生共鸣。但同时，学生对于一些历史背景和文化内涵可能理解不够深入，需要在教学过程中加以引导。

三.说教学目标

知识与技能：了解民族英雄的事迹，理解他们在国家民族危难时刻，不甘屈辱，奋勇抗争的精神品质。

过程与方法：通过讲述、讨论、思考等方式，培养学生的爱国主义情感和团结协作能力。

情感态度与价值观：激发学生对民族英雄的敬仰之情，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：了解民族英雄的事迹，感受他们的精神品质。

教学难点：引导学生从民族英雄的事迹中，提炼出团结协作、勇于担当的精神内涵。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲述、讨论、思考等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的思考能力和表达能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示民族英雄的事迹，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：以一段关于民族英雄的短视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注民族英雄的精神品质。

讲述民族英雄事迹：详细讲述一位民族英雄的事迹，让学生了解他们在国家民族危难时刻，不甘屈辱，奋勇抗争的精神风貌。

讨论：引导学生从民族英雄的事迹中，提炼出团结协作、勇于担当的精神内涵。

思考与感悟：让学生结合自己的生活实际，思考如何在学习、生活中发扬民族英雄的精神品质。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调民族英雄的精神品质，激发学生的爱国情怀。

布置作业：让学生课后搜集其他民族英雄的事迹，加深对他们的了解，进一步培养爱国情怀。

七.说板书设计

板书设计如下：

不屈不挠团结协作

英勇抗争勇于担当

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的参与度、思考能力、表达能力等方面进行。教师要关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习积极性。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地引导学生学习民族英雄的精神品质，培养他们的爱国情怀。

知识点儿整理：

民族英雄的事迹：本节课通过讲述民族英雄的事迹，让学生了解他们在国家民族危难时刻，不甘屈辱，奋勇抗争的精神风貌。包括抗外侵、护国土、科技创新等方面的英雄事迹。

民族英雄的精神品质：引导学生从民族英雄的事迹中，提炼出团结协作、勇于担当的精神内涵。理解他们在面对困难和挑战时，不屈不挠、勇往直前的精神品质。

爱国主义情感：通过讲述民族英雄的事迹，激发学生对民族英雄的敬仰之情，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

团结协作能力：引导学生学习民族英雄的团结协作精神，认识到团结协作的重要性，培养学生在团队中的协作能力和沟通能力。

勇于担当的精神：通过民族英雄的事迹，让学生理解勇于担当的意义，培养学生在面对困难和挑战时，敢于承担责任、勇于面对的精神品质。

历史背景和文化内涵：在教学过程中，穿插相关的历史背景和文化内涵，帮助学生更深入地理解民族英雄的事迹，提高他们的文化素养。

生活实际相结合：引导学生将民族英雄的精神品质与自己的生活实际相结合，思考如何在学习和生活中发扬这些精神品质，培养自己的爱国情怀。

教学方法与手段：采用讲述、讨论、思考等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的思考能力和表达能力。利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示民族英雄的事迹，激发学生的学习兴趣。

教学评价：通过学生的参与度、思考能力、表达能力等方面进行教学评价，关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习积极性。

教学反思：教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地引导学生学习民族英雄的精神品质，培养他们的爱国情怀。

作业布置：让学生课后搜集其他民族英雄的事迹，加深对他们的了解，进一步培养爱国情怀。

课程目标：知识与技能：了解民族英雄的事迹，理解他们在国家民族危难时刻，不甘屈辱，奋勇抗争的精神品质。过程与方法：通过讲述、讨论、思考等方式，培养学生的爱国主义情感和团结协作能力。情感态度与价值观：激发学生对民族英雄的敬仰之情，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

课程