2023六年级英语下册 Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs说课稿外研版（三起）

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设计思路

本节课围绕外研版六年级英语下册Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs进行设计。首先，通过图片和实物引入，激发学生的兴趣和好奇心。接着，利用情境创设，引导学生进入课文情境，感知和体验文本内容。然后，通过听、说、读、写的多样化活动，帮助学生理解和掌握本节课的核心词汇和句型。最后，通过小组合作和互动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。整个教学过程注重培养学生的思维能力和团队合作精神，确保教学目标的有效实现。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，描述物体运动的过程，提升用英语表达实际情境的能力。

2.文化意识：通过了解故事背景，学生能够认识到不同文化中有关水果和季节的知识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和推理的能力，通过故事情境，激发学生的想象力和创造力。

4.学习能力：学生能够在课堂活动中积极参与，主动合作，通过互动交流，提高自主学习能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法结构和时态。

-学生能够识别和使用一些描述动作和方向的词汇。

-学生对水果名词有所了解，并能用英语进行简单描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事情境和实践活动表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的听说能力和基本的读写能力，能够参与课堂互动。

-学生偏好通过游戏、歌曲和故事来学习英语，喜欢合作学习和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对复杂的句子结构和新的语法点感到困惑。

-在描述物体运动时，学生可能难以准确使用动词时态和方位词。

-部分学生可能在理解和记忆新词汇方面存在困难，需要额外的复习和练习。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动的情境，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.互动式教学法：鼓励学生通过小组讨论和角色扮演等方式，积极参与课堂互动。

3.任务型教学法：设计具体任务，引导学生完成任务过程中自然地学习和运用语言。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片、动画和视频，增强视觉效果，辅助语言学习。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和互动学习平台，丰富学习内容，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段动画视频，展示苹果从树上掉落的场景，引发学生对本课主题的好奇心。

-教师提出问题：“你们看到了什么？苹果是如何移动的？”鼓励学生用英语描述视频内容。

-学生分小组讨论，并用简单的英语句子分享他们的观察。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示课文图片，引导学生关注苹果掉落的路线和方向。

-教师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调和节奏。

-教师解释并板书关键词汇和句型，如“Theapplesarefallingdownthestairs”等。

-教师通过问答和翻译练习，确保学生理解词汇和句型的用法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，进行角色扮演，模拟苹果掉落的情景，使用目标句型进行描述。

-教师设计填空和改写句子的练习，让学生在纸上完成，然后小组内交换答案并讨论。

-教师选取几组学生的答案进行点评，给予反馈和指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教教师提出问题：“你们能想到哪些物体可能会像苹果一样掉落？”

-学生思考并回答，教师根据学生的回答进行拓展，如“ballsarebouncingdownthestairs”。

-教师引导学生用英语描述这些物体的运动轨迹。

-学生进行小组讨论，创作一个简短的故事，包含物体掉落的描述。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师邀请学生分享他们小组讨论的故事，给予肯定和鼓励。

-教师总结本节课的重点内容，强调动词时态和方位词的正确使用。

-教师布置作业，要求学生用本节课学到的词汇和句型写一个关于物体运动的短文。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动帮助学生理解和运用新知识。同时，教师通过不断的提问和反馈，促进学生的思维能力和语言能力的提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-教师可以提供一篇关于季节变化的英语文章，让学生阅读并找出文章中描述物体运动的