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大班幼儿参与班级管理的
策略研究傅华英诸暨市店口一幼2014年1月2日2014诸暨市规划课题开题论证一、课题的由来店口一幼傅华英1学科教改项目——《借助管理员促进大班幼儿自主管理的探索》《大班幼儿参与班级管理的策略研究》二、研究目标店口一幼傅华英3通过幼儿参与班级管理的策略研究，探究解决大班班级教育中教师寸步不离的问题，改进目前班级管理中存在的不良现象，从而完善幼儿参与班级管理制度，在班级中形成一种“人人有事做、事事有人管”的良好风气。三、研究对象和方法店口一幼傅华英4本课题研究对象为店口一幼大一、大二班幼儿，共80人。研究对象行动研究法。研究方法四、研究内容店口一幼傅华英901探究班级中管理岗位的设置。03探究大班幼儿参与班级管理的具体策略。02探究大班幼儿具体管理技巧的提升。五、研究措施店口一幼傅华英2001020304策略一：挖掘潜能，激发兴趣。策略二：提供机会，搭建平台。策略三：积累经验，丰富技能。策略四：家园同步，提升空间。05策略五：体验乐趣，形成习惯。农科院附小校本培训农科院附小校本培训
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