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《教育实习对中学英语实习教师的教师信念影响个案研究》
一、引言
教育实习是教师教育过程中不可或缺的一环，对于培养教师的专业素养和教师信念具有深远影响。本文以一名中学英语实习教师为研究对象，通过对其教育实习过程中的经历、感受及变化进行深入分析，探讨教育实习对其教师信念的影响。
二、研究背景及目的
随着教育改革的深入，教师信念在教师专业发展中扮演着越来越重要的角色。教师信念是教师教育教学行为的内在驱动力，对教师的教育教学活动产生深远影响。因此，研究教育实习对中学英语实习教师的教师信念影响，有助于了解实习教师在专业成长过程中的心理变化和成长规律，为培养高素质教师提供有益的参考。
三、研究方法
本研究
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