失智老年人康复照护—作业治疗.pptx

作业治疗;;;;;;;;指力训练器;;;颜色填充;;记忆力训练;作业治疗;;;作业治疗;二、按作业治疗的功能分类;3.作业宣教和咨询：提供各种学习机会，帮助患者改变不良的健康行为，并坚持这种变化以实现预期的、适合各个患者自身健康水平的目标

4.环境干预：环境影响人的行为，同时人的行为也改变着环境。在临床康复过程中，改变环境可以达到意想不到的疗效

5.辅助技术：包括矫形器配制和使用训练、辅助器配制和使用训练及假肢使用训练;作业治疗;概述;概述;一、治疗目标;作业治疗;1.日常生活活动训练：在进食期间老人应保持坐位，餐具用防滑垫固定。脑卒中老人患侧上肢可放在桌上，有助于稳定肘部。如有可能，可训练老人用还手使用饮食器皿，必要时提供进食辅助用具。吃饭或饮水过程中若持续发生呛咳，应进行详细的吞咽功能评估。卧床老人在床上应取半卧位，用有盖的小壶或双耳杯或吸管饮水比较容易;2.转移训练：床-轮椅转移训练时，床和椅应呈45°放置，使偏瘫老人的健侧接近转向的目标，必要时对患者予以帮助，但要避免牵拉患侧上肢。进行如厕、入浴训练的老人还应具备一定的站起转身能力，进出浴缸时，总是健侧身体先进出，避免烫伤、滑倒，浴室内的地板尽可能地保持干燥，使用防滑垫、安装扶手等;3.手功能训练技术：根据服务对象的需求和手部力量选择合适的训练方法，尽量选择具有实用性和趣味性的活动进行训练。操作过程要求姿势和体位正确，避免代偿，工作台和工具符合人体工程学要求;4.认知功能训练：从安静的环境开始，逐渐过渡到接近正常和正常环境，教会老人主动观察周围环境，识别引起注意力不集中的因素并主动排除。严重记忆障碍者使用的记事本要放在固定的位置，养成随身携带并定时查阅的习惯。注意老人的主动性，每次给予口令、建议、提供信息或改变活动时应确认老人已经注意或让其复述指令。