中考数学总复习2024年中考数学二轮探究性专题考前训练--数、式规律.docxVIP

2024年中考数学二轮探究性专题考前训练

数、式规律

一、选择题

1．观察下列两行数：

1，3，5，7，9，11，13，15，17，…

1，4，7，10，13，16，19，22，25，…

探究发现：第1个相同的数是1，第2个相同的数是7，…，若第n个相同的数是103，则n等于（）

A．18 B．19 C．20 D．21

2．观察下列关于x的单项式，探究其规律：x，3x2，5x3，7x4，9x5，11x6，….按照上述规律，第2021个单项式是（）

A．2021x2021 B．4041x2022 C．4041x2021 D．4043x2021

3．在“点燃我的梦想，数学皆有可能”数学创新设计活动中，小强设计了一个数学探究活动，他对依次排列的两个整式?m和?n按如下规律进行操作：第1次操作后得到3个整式?m，?n，?n+m；第2次操作后得到4个整式?m，?n，?n+m，m……其操作规则为：每次操作所增加的整式，都是用上一次操作得到的最后一个整式减去其前一整式的差，小强将这个活动命名为“回头差”游戏．则该“回头差”游戏的第2023次操作后得到的各整式之和是（）

A．?2n B．?m C．?n+m D．?2n+m

4．如图，在平面直角坐标系中，A1(1，2)，A2(2，0)，A3

A．(2020，0) B．(2021，2) C．(2020，?2) D．(2021，?2)

5．幻方的历史很悠久，传说最早出现在夏禹时代的“洛书”中，把“洛书”用今天的数学符号翻译出来，就是一个三阶幻方.请你探究如图洛书三阶幻方中，奇数和偶数的位置、数和数之间的数量关系所呈现的规律，根据这一规律，求出a，b，则ab

A．16 B．8 C．?16 D．?8

6．如果正整数a、b、c满足等式a2+b2=c2

A．47 B．62 C．79 D．98

7．仔细观察，探究规律：

(x?1)(x+1)=

(x?1)(

(x?1)(

(x?1)(

则算式20

A．1 B．3 C．5 D．7

二、填空题

8．小苗探究了一道有关分式的规律题，1x+3，3x+5，4x+7，7x+9，11x+11

9．两小朋友在玩上楼梯游戏，规定一步只能上一级或二级台阶，玩着玩着两人发现：当楼梯的台级数为一级、二级、三级、…逐步增加时，楼梯的上法依次为：1，2，3，5，8，13，21，…（这就是著名的斐波拉契数列），请你认真观察这一列数规律，探究一下，上11级台阶共有种上法.

10．观察下列两行数，探究第②行数与第①行数的关系：

-2，4，-8，16，-32，64，…①

0，7，-4，21，-26，71，…②

根据你的发现，完成填空：第①行数的第10个数为；取每行数的第2023个数，则这两个数的和为.

11．下列是一些两位数减法运算：

21?12=9，

14?41=?27

观察上述算式及其计算结果，对两位数减法运算中的某种特殊情形进行探究：

（1）请另外写出一个符合上述规律的算式：；

（2）用字母表示你所观察到的规律．

12．小亮在计算(5m+2n)(5m?2n)+(3m+2n)2?3m(

13．已知a、b、c为非零有理数，请你探究以下问题：

（1）当a0时，a|a|=

（2）ab|ab|+|bc|

三、解答题

14．发现：当两个不同的正整数同为偶数或奇数时，这两个数之和与这两个数之差的平方差一定能被4整除，且这两个数的积可以表示为两个正整数的平方差．

验证：如，(3+1)2

探究：设“发现”中两个正整数分别为m，n，请论证“发现”中的结论正确．

15．小颖利用平方差公式，自己探究出一种解某一类根式方程的方法.下面是她解方程x?2＋x?7＝5的过程.

解：设x?2﹣x?7＝m，与原方程相乘得：

（x?2＋x?7）×（x?2?

x﹣2﹣（x﹣7）＝5m，解之得m＝1，

∴x?2﹣x?7＝1，与原方程相加得：

（x?2＋x?7）+（x?2?

2x?2＝6，解之得，x＝11，经检验，x＝11是原方程的根.

学习借鉴解法，解方程x?3﹣x?6＝1.

16．学习完数轴以后，喜欢探索的小聪在纸上画了一个数轴（如图所示），并进行下列操作探究：

（1）操作一：折叠纸面，使表示1的点与表示-1的点重合，则表示-4的点与表示的点重合．

（2）操作二：折叠纸面，使表示-3的点与表示1的点重合，回答以下问题：

表示2的点与表示的点重合；

（3）若数轴上A、B两点之间距离是a（a＞0）（A在B的左侧），