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;议题一:中国是经济全球化的受益者和贡献者;(一)世界经济发展的重要推动者;;(1)中国对全球减贫事业做出重大贡献。(本身+经验)
改革开放以来,我国人民的生活得到极大改善,从短缺走向充裕,从贫困走向小康,数亿贫困人口成功脱贫,占同期全球减贫人口总数的大多数。这本身就是对世界发展的巨大贡献,也为其他发展中国家提供了有益启示。;相关链接:中国的发展道路;议题二:中国是经济全球化的推动者;中国推动经济全球化发展,中国是经济全球化的贡献者;
①要求
在国际交往中,要坚持正确义利观,坚决摒弃过时的零和思维,坚持义利相顾、先义后利,与各国人民共享机遇,共迎挑战,共同繁荣。
②意义
它是对国家主权原则的尊重、维护和补充,也是对狭隘国家利益观的超越,更是对见利忘义、损人利己的霸权行为的反对和鞭挞。坚持正确义利观,对于推动构建人类命运共同体具有积极的现实意义和长远的历史意义。P82最后一段;;习近平主席连续6届在进博会开幕式上的主旨演讲、致辞、致信,“开放”这个词出现次数超过了百次,可谓是不折不扣的关键词。;多边贸易:是指三个或三个以上的国家或地区,为了相互间的收支能够在整体上获得平衡,通过协议在多边结算基础上所进行的贸易。世界贸易组织所管理的体制就是多边贸易体制。
贸易保护主义:是指在对外贸易中通过关税或非关税壁垒限制进口,以减轻本国产品在国内市场遭受的外国产品竞争,并向本国产品提供各种补贴或优惠,以增强其国际竞争力的主张和政策。多重表现:如倾销、惩罚性关税和贸易壁垒、“数字鸿沟”、绿色壁垒等。;正确认识中国与世界经济发展的关系;2.改革开放以来,中国的发展为世界各国的发展提供了机遇。从这一角度看,中国是经济全球化的受益者。();1.作为负责任的大国,中国积极制定全球经济规则,与各国共同应对挑战。
提示:全球经济规则是各国共同制定的。
2.我国加大对出口企业的补贴和支持力度有利于缓解国际贸易争端。
提示:我国加大对出口企业的补贴和支持力度可能会引起别国反对,不利于缓解国际贸易争端。
3.中国??革开放持续推进,成为开放型世界经济的主导力量。
提示:中国改革开放持续推进,为开放型世界经济的发展提供了重要动力。
4.中国以“一带一路”建设为重点,推动中国与沿线国家共同繁荣,能够有效规避国际经济风险。
提示:中国以“一带一路”建设为重点,推动中国与沿线国家共同繁荣,但经济全球化也带来风险的全球化,因此,我国推动“一带一路”建设并不能规避国际经济风险。;做全球发展的贡献者;1.从2013年到2023年,十年来,“一带一路”倡议已形成3000多个合作项目,拉动近万亿美元投资,打造了一个个“国家地标”“民生工程”“合作丰碑”。一大批交通基础设施项目落地生根,为共建国家发展注入强劲动力。一批清洁、高效、质优的绿色能源项目点亮共建国家未来发展之路。在减贫、农业技术、职业教育等民生领域,一个个接地气的项目有效提高了共建国家人民生活水平。由此可见,“一带一路”建设()
①表明我国已成为世界秩序的主导者
②为破解世界发展难题提供了中国方案
③改变了中国与沿线国家的贸易模式
④展现了中国的大国责任和担当
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;√;D[构建人类命运共同体具有广泛共识,没有达到世界各国的共识,①错误。国家利益是国际关系的决定性因素之一,打造了一个可靠的“朋友圈”是基于共同利益的合作,实现互利共赢,②正确。助力解决人类面临的绿色低碳发展、健康卫生合作、国际减贫等共同的问题,可以推动世界经济的增长更加开放和包容,这是共建“一带一路”的意义,并不是原因,③不符合题意。中国的基建项目遍及全球,印证了坚持共商共建共享的原则符合世界发展潮流,④正确。];√;;领会党的二十大精神加快建设贸易强国
党的二十大报告提出加快建设贸易强国,内涵丰富,为我国贸易发展方向提供了明确指引。我们要深入学习领会党的二十大精神,推进高水平对外开放,加快建设贸易强国,更加注重自主创新、更加注重高质量发展、推动内需和外需、进口和出口、货物贸易和服务贸易、贸易和双向投资、贸易和产业协调发展,牢牢把握发展和安全的主动权,开创开放合作、包容普惠、共享共赢的国际贸易新局面。
结合材料,运用《当代国际政治与经济》的相关知识,谈谈我国如何推动贸易强国建设。;[答案]
①我们要实行更加积极主动的开放战略,推进高水平对外开放,推动贸易规模稳定、结构优化、质量提高,加快从贸易大国迈向贸易强国。
②我们要提高自主创新能力,加快创新驱动,积极培育新业态新模式,提升贸易强国动力。
③我们要注重优化贸易结构。进口和出口协调、货物和服务并重、货物贸易和服务贸易、贸易和双向投资、贸易和产业协调发展,不断提升全球资源
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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