优教精品课件：8.2 第2课时 不等式的基本变形 (1).pptxVIP

8.2解一元一次不等式第2课时不等式的基本变形华东师大版七年级下

1、理解并掌握不等式的三条基本性质.2、使学生会用不等式的基本性质，将不等式变形.3、通过学生的探讨讨论，培养学生的观察力和归纳的能力.学习目标

解方程看谁算得又快又准新知导入

在解一元一次方程时，我们主要对方程进行变形，在研究不等式时，我们先来探究不等式的变形规律.一个倾斜的天平两边分别放有重物，其质量分别为a和b，ab，如果在两盘内分别加上等质量的砝码c，会有怎样的变化呢？ababcc我们会发现：天平的状态没有发生改变问题1新知导入

不等式的性质1如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c这就是说，不等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.根据不等式74填空：问题2新知讲解

=问题3不等式两边都乘以（或都除以）同一个不为零的数，不等号的方向是否也不变呢？将不等式74两边都同乘以同一个数，比较所得结果的大小，用“”“”或“=”填空新知讲解

将不等式74两边都同除以同一个不为0数，比较所得结果的大小，用“”“”或“=”填空你发现了什么？问题3不等式两边都乘以（或都除以）同一个不为零的数，不等号的方向是否也不变呢？新知讲解

概括不等式的性质2如果ab,并且c0，那么不等式的性质3如果ab,并且c0,那么这就是说，不等式的两边都乘以（或都除以）同一个正数，不等号的方向不变，不等式的两边都乘以（或都除以）同一个负数，不等号的方向改变.新知讲解

?不等式的基本性质等式的基本性质相同处?相同处?不同处等式两边都乘以（或除以）同一个负数，所得结果仍是等式1.不等式与等式的性质比较不等式的两边加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变等式两边加上（减去）同一个数成同一个整式，所得结果仍是等式等式两边都乘以（或除以）同一个正数，所得结果仍是等式新知讲解

与解方程类似，解不等式的过程，就是利用不等式的基本性质，将不等式进行适当的变形，得到xa或xa的形式.例1解不等式：解：（1）不等式的两边都加上7，不等号的方向不变，所以（2）不等式的两边都减去2x(即都加上-2x),不等号的方向不变，所以得得新知讲解

这两小题中不等式的变形与方程的什么变形类似？试总结一下：怎样进行不等式的“移项”？利用不等式的性质1可简化为“移项”；利用不等式的性质2或性质3就是把未知数的系数化为1，要注意乘(或除以)同一个负数时，不等号要改变方向．新知讲解

怎样求解不等式呢？不等式变形最简形式新知讲解

例2、解不等式解：（1）不等式的两边都乘以2，不等号的方向不变，所以（2）不等式的两边都除以-2（即都乘以），不等号的方向改变，所以得得你发现了什么？新知讲解

这里的变形，与方程变形中的将“未知数的系数化为1”类似，它依据的是不等式的性质2和性质3.注意不等式两边都乘以或都除以的数是正数还是负数，从而确定变形时，不等号的方向是否需要改变.新知讲解

请你大胆地试一试：a是一个整数，你能确定a与3a的大小吗？当a＞0时，a＜3a；当a＝0时，a＝3a；当a＜0时，a＞3a.新知讲解

1、若a＞b，且am≤bm，则一定有()A．m≥0B．m＜0C．m＞0D．m≤02、下列不等式变形正确的是()A．由4x－1＞2，得4x＞1B．由5x＞3，得x＞C．由＞0，得y＞2D．由－2x＜4，得x＜－2DB课堂练习

3、不等式2x≥x－1的解集是()A．x≥-1B．x≤-1C．x-2D．x－1且a≠04、当1≤x≤2时，ax＋2＞0，则a的取值范围是()A．a＞－1B．a＞－2C．a＞0D．a＞－1且a≠0AA课堂练习

5、根据不等式的性质，解下列不等式(1)3x－9＞0；(2)－x＋2＞6；(3)2x－1≥x.解：课堂练习

6、若a＜b＜0，则下列式子：(1)a＋1＜b＋2；(2)＞1，(3)a＋b＜ab，(4)＜中，正确的有()A．1个B．2个C．3个D．4个分析：(1)∵a＜b，∴a＋1＜b＋1；而b＋1＜b＋2，∴a＋1＜b＋2