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如何写身边的人：三年级习作技巧

一、写作准备

在动笔之前，学生需要做好充分的准备。首先，观察是写作的基础。学生可以选择身边的家人、朋友或老师作为写作对象，仔细观察他们的外貌、性格、爱好和日常行为。可以通过以下几个步骤进行观察：

1.选择对象：选择一个自己熟悉的人，这样更容易写出真实的感受。

2.记录特点：在观察的过程中，可以用简短的句子记录下这个人的外貌特征、性格特点和一些有趣的事情。

3.思考感受：思考自己对这个人的看法和感受，为什么会选择他/她作为写作对象。

通过这些准备，学生可以为后续的写作打下良好的基础。

二、结构安排

一篇好的习作需要有清晰的结构。通常，写身边的人可以分为以下几个部分：

1.引言：简要介绍写作对象，可以包括这个人的姓名、与自己的关系以及选择他/她的原因。

2.外貌描写：详细描述这个人的外貌特征，包括身高、发型、穿着等，让读者能够在脑海中形成一个清晰的形象。

3.性格特点：通过具体的事例来展示这个人的性格，可以是他/她的爱好、习惯或在特定情境下的表现。

4.故事分享：讲述与这个人相关的一个小故事，能够体现他/她的特点或对自己的影响。

5.总结感受：最后，表达自己对这个人的感受和想法，可以是对他/她的欣赏、敬佩或其他情感。

这样的结构能够帮助学生理清思路，使文章更具条理性。

三、语言运用

在写作过程中，语言的运用至关重要。学生应注意以下几点：

1.使用生动的形容词：通过形容词来增强描写的生动性，例如“高高的”、“温柔的”、“幽默的”等，能够让读者更好地感受到写作对象的特点。

2.运用比喻和拟人：适当使用比喻和拟人手法，可以使语言更加生动有趣。例如，可以将某人的笑声比作“清脆的铃声”，让读者产生更深的印象。

3.保持语言简洁：虽然要生动，但也要注意语言的简洁，避免使用过于复杂的句子，确保读者能够轻松理解。

通过合理的语言运用，学生的习作将更加吸引人。

四、细节描写

细节描写是写作中不可或缺的一部分。通过细节，学生可以让文章更加生动真实。可以从以下几个方面进行细节描写：

1.外貌细节：不仅要描述外貌的整体特征，还可以关注一些小细节，比如这个人的眼睛、手势、微笑等。

2.行为细节：通过描述这个人的一些具体行为来展示其性格特点，例如他/她如何与他人交流、如何处理问题等。

3.情感细节：在叙述故事时，可以加入一些情感的细节，描述自己在与这个人相处时的感受，增强文章的感染力。

细节描写能够让文章更具真实感和立体感。

1.检查结构：确保文章的结构清晰，段落之间的衔接自然。

3.寻求反馈：可以请教老师或同学，听取他们的意见和建议，进一步完善文章。