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第七课学会归纳与类比推理
第一框归纳推理及其方法
课后训练巩固提升
基础巩固
一、选择题
1.“瑞雪兆丰年。”这个结论不可以()
A.用不完全归纳推理得出
B.用科学归纳法得出
C.用简单枚举法得出
D.用完全归纳推理得出
答案D
解析在实际生活中,运用完全归纳推理得出“瑞雪兆丰年”的条件很难满足。人的精力、能力和条件有限,认识对象不断发展,人们不可能对每一年的情况都进行考察,因此,人们不可能用完全归纳推理得出“瑞雪”与“丰年”的关系。故选D项。
2.坚持党的全面领导,是国家和民族兴旺发达的根本所在,是全国各族人民幸福安康的根本所在,是实现中华民族伟大复兴的根本所在,因此,我们必须坚持中国共产党的全面领导。下列关于这一推理的说法正确的是()
①这一推理是由一般性知识为前提,推出个别性的结论,属于归纳推理②这一推理前提涵盖全部认识对象,其结论是必然为真的一种推理形式③这一推理形式适用于认识对象比较复杂,人们难以对每一对象都进行考察的情况④这一推理依据认识对象与某一属性间的因果关系,其结论要比简单枚举可靠性高
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案D
解析由“坚持党的全面领导,是国家和民族兴旺发达的根本所在,是全国各族人民幸福安康的根本所在,是实现中华民族伟大复兴的根本所在”的个别性前提,推出“我们必须坚持中国共产党的全面领导”这一般性结论,属于不完全归纳推理,这一推理形式适用于认识对象比较复杂、人们难以对每一对象都进行考察的情况,其结论比简单枚举可靠性高。③④正确,故选D项。
3.不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义,要提高不完全归纳推理的可靠性,以下需要注意的有 ()
①前提中考察的对象要尽可能多些②前提中考察的对象范围要尽可能地广些,特别要注意一些最容易出现相反情况的事例③前提中的事例可以不真实④尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案B
解析本题可采用排除法。不完全归纳推理的前提中的事例都是真实的,③错误。故选B项。
4.有人把一定数量的白薯种分为两部分,一部分先用温水浸过,另一部分则不经过这个程序。结果用温水浸种的白薯的产量比不经过温水浸种的白薯的产量要高。由于其他条件都相同,他们由此得出结论:用温水浸薯种是白薯增产的原因。材料中使用的方法是()
A.求同法 B.求异法
C.求同求异并用法 D.共变法
答案B
解析考察白薯增产的原因,两种场合其他条件都相同,只有一种情况不同,即是否用温水浸种。用温水浸种的白薯的产量比不经过温水浸种的白薯的产量要高,这个不同的情况可能就是被考察现象出现的原因,这种探求因果联系的方法是求异法。故选B项。A、C、D三项不符合题意,应排除。
5.剩余法一般被用来判明事物复杂的因果关系,其必须 ()
A.在判明了被考察对象的一部分原因的基础上使用
B.在判明了被考察对象的一部分结果的基础上使用
C.在结果不变的情况下分析原因
D.在原因不变的情况下分析结果
答案A
解析我们考察某一复杂现象产生的原因,如果已知它的原因在某个特定范围内,又知道这个原因只是部分原因,那么,其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因,这种探求因果联系的方法叫作剩余法。因此,剩余法必须在判明了被考察对象的一部分原因的基础上使用。故选A项。
6.在夏天的雨后,人们发现天空会出现美丽的彩虹;后来,在早晨的露珠里又看到了彩带;在瀑布溅起的水星里、在船桨打起的浪花里也能看到类似现象。这些场合有一点相同,就是阳光穿射过水珠,因此,阳光穿射过水珠可能是彩虹出现的原因。这里运用的是探求因果联系方法中的()
A.求同法 B.求异法
C.共变法 D.剩余法
答案A
解析如果我们所考察的现象在几个不同的场合中出现,而在这些场合中只有一种情况是相同的,这种相同情况可能就是这种现象出现的原因,这种探求因果联系的方法叫作求同法,它的特点是“异中求同”。故选A项。
7.某仓库在夜间被盗,经过现场勘查后发现,犯罪分子进入和逃离现场时在仓库外的沙地上留下了两行鞋印。两行鞋印大小、型号等都一样,但是逃离现场的鞋印明显比进入现场时的鞋印要深。侦查人员进行了侦查实验,让同一人反复穿越沙滩,但从第二次起,每一次都比前一次负重增加,果然发现留在沙滩上的足迹加深了。侦查人员由此得出结论:负重增加是脚印加深的原因。这一侦查实验采用的方法是()
A.求同法 B.求异法
C.共变法 D.求同求异并用法
答案C
解析C项正确,共变法,即如果被考察的现象a有某些变化,有一个因素A也随之发生一定的变化,那么,这个相关因素A与被考察的现象a有因果关系。材料中随着负重增加,沙滩上的足迹加深即足迹随着负重
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