人教版高中思想政治必修4课后习题 第1单元 探索世界与把握规律 第2课 第2框 运动的规律性 (2).doc

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第二框运动的规律性

基础巩固

一、选择题

1.专家称,白天大部分时间坐在电脑前工作的人和夜晚常看电视的人更容易肥胖,因为电子产品的明亮光线不仅会改变人体新陈代谢的速度,还会导致血糖上升。这告诉我们 ()

①任何事物的发展都受到内在规律的支配②尊重客观规律是发挥主观能动性的前提③事物运动过程中存在的规律具有客观性④人类可以根据对规律的认识而利用规律

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

答案:A

解析:电子产品的明亮光线与人体新陈代谢的速度、血糖之间有内在联系,这种本质联系作为规律,对人体产生影响,这表明任何事物的发展都受到内在规律的支配,事物运动过程中存在的规律具有客观性,①③正确;材料未涉及主观能动性的发挥和对规律的利用,②④不选。

2.“理者,物之固然,事之所以然也。”王夫之的这一观点 ()

①属于朴素唯物主义观点②属于客观唯心主义观点③揭示了规律的客观性④强调人能认识和利用规律

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:B

解析:“理者,物之固然,事之所以然也”意思是说,探求事物在于把握其中的原因,或者说是认识事物的内在规律,在遵循规律的基础上去做事,属于朴素唯物主义观点,揭示了规律的客观性,①③正确且符合题意;②④错误。

3.国家主席习近平在联合国生物多样性峰会上发表重要讲话强调,生态兴则文明兴。我们要站在对人类文明负责的高度,尊重自然、顺应自然、保护自然,探索人与自然和谐共生之路,促进经济发展与生态保护协调统一,共建繁荣、清洁、美丽的世界。该倡议是基于()

①人类应不断增强改造自然和征服自然的能力②要尊重自然界的客观性,实现人与自然和谐共生③主动放弃人的主观能动性也是对自然规律的尊重④正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提

A.①③ B.②③

C.②④ D.①④

答案:C

解析:①错误,人类要尊重自然、顺应自然、保护自然,人与自然和谐共生,而不是要不断增强改造自然和征服自然的能力。②④正确,材料中“我们要站在对人类文明负责的高度,尊重自然、顺应自然、保护自然,探索人与自然和谐共生之路,促进经济发展与生态保护协调统一,共建繁荣、清洁、美丽的世界”,表明人类要尊重自然界的客观性,实现人与自然和谐共生,要在尊重客观规律的前提下,正确发挥人的主观能动性。③错误,人类想问题办事情既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,而不是主动放弃人的主观能动性。故选C项。

4.下列选项中对成语所蕴含的哲学原理理解正确的有 ()

①郑人买履——世界是物质的,必须坚持客观存在的实际

②刻舟求剑——运动是绝对的,必须在运动中把握事物③揠苗助长——规律是客观的,必须充分发挥主观能动性

④按图索骥——思维和存在是同一的,必须坚持可知论

A.①② B.③④

C.①④ D.②③

答案:A

解析:①符合题意,“郑人买履”反映郑人拘泥于教条的心理,启示我们世界是物质的,物质决定意识,必须坚持客观存在的实际;②符合题意,“刻舟求剑”比喻认识不到事物已发生变化,仍静止地看问题,启示我们运动是绝对的,静止是相对的,必须在运动中把握事物;③不符合题意,“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事,启示我们规律是客观的,必须尊重客观规律,没有强调充分发挥主观能动性;④不符合题意,“按图索骥”比喻办事墨守成规,启示我们应该坚持一切从实际出发,反对本本主义。故选A项。

5.“人与自然和谐共生”山西网络主题传播工程分阶段开展多场活动,旨在通过融媒化表达、立体化传播,让民众了解美丽山西背后的感人故事,激发民众投身林草事业,以千山皆绿、万壑长青的生态建设力量,挺起三晋大地的“绿色脊梁”。围绕这一主题传播工程,我们应认识到()

①世界的真正统一性就在于它的物质性②尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提③自然生态与人类发展的矛盾不可协调④人存在于自然系统之中并给予其重大影响

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

答案:D

解析:围绕“人与自然和谐共生”这一主题传播工程,我们应认识到世界的真正统一性就在于它的物质性,人存在于自然系统之中并给予其重大影响,①④入选。②错误,发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。③说法错误。

6.垃圾分类,被认为是破解“垃圾围城”困局的有效方法,也是各地在积极倡导并推进的管理举措。但是,民众分类意识不足、分类知识欠缺、参与热情不高以及当前垃圾桶上分类标识模糊和整个垃圾分类回收链条不完整等因素,造成垃圾分类难以真正推进。这告诉我们()

①主客观条件的不足共同制约着垃圾分类的推进②正确发挥主观能动性是破解“垃圾围城”的重要条件③要用高度的热情武装头脑并指导垃圾分类的实践④增强垃圾分类意识是破解“垃圾围城”困局的首要前提

A.①