2024-2025学年高中英语 Unit 1 Nothing ventured Section Ⅱ Language Points（教师用书）说课稿 新人教版选修10.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints（教师用书）说课稿新人教版选修10

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中英语新人教版选修10Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints。本节课将重点讲解词汇、短语和句型，包括venture（冒险）、Nothingventured,nothinggained（不冒险，无收获）、risk（风险）等关键概念，以及相关的语法结构。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过复习之前学过的词汇和语法知识，引导学生掌握本节课的新词汇和短语，加深对风险与回报的理解。同时，结合教材中的实例，让学生学会在实际语境中运用所学的语言点，提高他们的英语应用能力。本节课内容与课本紧密关联，旨在巩固和拓展学生的英语知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言能力：通过学习和运用本节课的语言点，提高学生的英语听说读写能力，特别是准确运用新词汇和短语进行表达的能力。2.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，通过讨论风险与回报的关系，发展学生的逻辑思维和批判性思维。3.文化意识：通过学习本节课的内容，增强学生对不同文化背景下冒险精神的认识，提高跨文化交际能力。4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和课后作业，让学生学会主动查找资料，总结规律，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握关键词汇：venture（冒险）、Nothingventured,nothinggained（不冒险，无收获）、risk（风险）等，这些词汇是理解文章主题和进行深入讨论的基础。

举例：通过讲解词汇venture在不同语境下的用法，如Imgoingtoventureintonewbusinessopportunities.，让学生理解其含义并学会运用。

-理解短语：Nothingventured,nothinggained，强调冒险与收获的关系，这是本单元的核心表达。

举例：通过分析教材中的例句，如Aftercarefulconsideration,hedecidedtofollowthesayingNothingventured,nothinggainedandstartedhisownbusiness.，让学生掌握短语的用法和意义。

-掌握句型：如条件状语从句、宾语从句等，这些句型是构建复杂句子的基础。

举例：通过练习句型Ifyoudontventure,youwontgainanything.，让学生学会如何构建条件状语从句。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-对抽象概念的理解：如risk（风险）和venture（冒险），学生可能难以理解这些概念在实际情境中的应用。

举例：通过引入生活中的实例，如投资股票的风险和回报，帮助学生形象地理解风险的概念。

-条件状语从句和宾语从句的运用：学生在使用这些句型时，可能会混淆从句的引导词和时态。

举例：通过设计练习题，如填空题___youtakerisks,___youmightgainrewards.，让学生练习正确使用if引导的条件状语从句，并注意时态的一致性。

-复杂句子的构建：学生在尝试构建包含多个从句的复杂句子时，可能会出现语法错误或结构不清晰的问题。

举例：通过逐步引导，如先让学生构建简单句，再逐步添加从句，最终形成一个完整的复杂句子，帮助学生克服构建复杂句子的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解词汇、短语和句型的用法，以及相关文化背景知识，为学生提供系统的学习内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨冒险与收获的关系，激发学生的思维，提高他们的语言表达能力。

3.情境教学法：通过创设真实的语言情境，让学生在实际语境中使用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示重点内容，播放相关视频片段，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：利用在线翻译工具和语法检测软件，帮助学生准确理解和运用所学知识。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和英语学习网站，进行自主学习和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一幅描绘冒险场景的图片，引导学生自由发言，分享他们对冒险的理解和经历。

-提出问题：“WhatdoesNothingventur