2023四年级数学上册 三 解决问题 2连除或带小括号计算的简单问题说课稿 冀教版.docxVIP

2023四年级数学上册三解决问题2连除或带小括号计算的简单问题说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学上册三解决问题2连除或带小括号计算的简单问题说课稿冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版四年级数学上册第三章“解决问题2连除或带小括号计算的简单问题”。本节课将引导学生掌握解决涉及两个连续除法步骤的问题，以及包含小括号的简单数学问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的四则运算规则，了解了除法的概念及其应用。本节课将进一步拓展学生的计算能力，帮助他们学会在解决实际问题时运用连除和小括号的知识，从而提高解题的准确性和灵活性。教材中通过具体的例题和练习题，让学生在实际操作中理解和掌握这些计算方法。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.发展学生的逻辑思维和问题解决策略。

3.增强学生运用数学符号进行简洁、准确表达的能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行基本的四则运算，但面对复杂问题时的解题策略和逻辑思维能力还有待提高。在知识方面，学生对除法概念有初步的理解，但连除以及带小括号的问题解决起来可能存在困难。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，需要通过具体的实例来巩固和提升。

在素质方面，学生的抽象思维能力正在逐步形成，对于数学符号和公式的理解更加深入，但还需引导他们学会将理论知识与实际情境相结合。在行为习惯上，学生可能存在粗心大意、解题步骤不规范的毛病，这会影响到解题的准确性。

针对这些特点，本节课的教学需要关注学生的个别差异，通过设计不同难度的练习题，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和探究意识。同时，要注重对学生进行解题方法的指导和思维训练，帮助他们建立正确的数学思维方式，形成良好的学习习惯。

教学资源

-冀教版四年级数学上册教材

-课件或黑板/白板

-教学PPT

-练习题打印材料

-计算器（供需要的学生使用）

-教学模型或实物（如水果、玩具等用于直观展示除法概念）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-学生作业本和铅笔

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的数学知识点，那就是如何解决带有连除或小括号的简单问题。在正式开始之前，请大家先回忆一下我们之前学过的除法运算规则。

二、探究新知

1.首先，我们来看一下课本上的例题。请大家翻到课本第48页，我们一起来看这个例子。这个例子中，小华有24个苹果，他想平均分给6个小朋友，每个小朋友又能分给几个小朋友呢？这里的计算涉及到连续的除法运算，我们一起来探究一下。

2.现在，我想请大家拿出练习本，我们一起做一下这个例题。首先，把24除以6，得到的商是多少呢？对，是4。接下来，我们再用这个商4去除以2，得到的商又是多少？没错，是2。所以，每个小朋友可以得到2个苹果。

3.好的，我们再来看一个带小括号的例子。请大家翻到课本第49页。这个例子中，有18个苹果，需要先分给3个小朋友，然后再把得到的苹果分给2个小朋友。这个情况下，我们应该怎么计算呢？

4.对，我们需要先计算括号里的除法，18除以3等于6。然后再用这个结果6除以2，得到3。所以，每个小朋友可以得到3个苹果。

三、巩固练习

1.现在我们已经知道了连除和带小括号的计算方法，下面我们来做一些巩固练习。请大家拿出练习题，我们一起来完成。

2.第一题，24个苹果分给4个小朋友，每个小朋友再分给3个小朋友，每个人能得到几个苹果？请大家独立完成，然后我们一起来核对答案。

3.第二题，有30个橘子，先分给5个小朋友，然后再分给每个小朋友4个，每个人最终能得到几个橘子？请大家尝试解答，我们可以互相讨论一下。

4.在大家做练习的过程中，我会巡回指导，如果有同学遇到困难，可以随时向我提问。完成后，我们可以一起来看看解答过程和答案。

四、课堂小结

1.好的，同学们，我们已经完成了今天的课堂内容。通过学习，我们知道了如何解决带有连除或小括号的简单问题。谁能来总结一下这类问题的解题步骤呢？

2.对，首先，我们要确定运算顺序，如果有小括号，先计算括号里的内容。然后，按照从左到右的顺序进行连除运算。最后，检查我们的计算结果是否正确。

五、作业布置

1.现在，我们来布置一下今天的作业。请大家完成课本第50页的练习题，第1题和第2题。这些题目可以帮助我们更好地理解和掌握连除和带小括号的问题解决方法。

2.另外，我还希望大家能够在家里找一些生活中的物品，尝试用今天学到的知识来解决实际问题，比如分水果、分玩具等。明天我们可以分享自己的解题经验和感受。

六、课堂