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《我会保护自己》课件小班社会20XX汇报人：XXX

目录01课程目标02课程内容03教学方法04课程评估05家长合作06课程反馈与改进

课程目标PART01

培养自我保护意识认识个人边界通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别和表达个人边界，学会说“不”。安全知识教育教授孩子基本的安全知识，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。紧急情况应对模拟紧急情况，如火灾、地震等，训练孩子掌握基本的自救和求助技能。

学习基本安全知识了解个人隐私保护认识交通安全标志通过学习，孩子们能够识别红绿灯、斑马线等基本交通标志，了解其含义和遵守的重要性。教育孩子们识别和保护个人隐私，如不向陌生人透露个人信息，不接受陌生人的礼物等。掌握火灾逃生技能教授孩子们火灾发生时的正确逃生方法，如使用湿布捂口鼻、弯腰低姿快速撤离等。

掌握应急处理技能通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别潜在的危险信号，如陌生人接近或火灾迹象。识别危险信号向孩子们介绍紧急情况下的联系流程，包括拨打紧急电话和告知家长或老师。紧急联系流程教授孩子们简单的自救方法，例如遇到火灾时如何正确使用灭火器和逃生。基本自救方法010203

课程内容PART02

安全环境认知通过学习交通信号灯、警示标志等，孩子们能识别生活中的危险信号，提高安全意识。识别危险信号在公共场所，如商场、公园，教育孩子们如何在成人监护下保持安全距离，避免走失。公共场所安全教育孩子们定期检查家中潜在的安全隐患，如电源插座、尖锐物品等，预防意外发生。家庭安全检查

防范危险行为01教育孩子不要跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请，以防止被拐骗。识别陌生人02告诉孩子们不要玩火、不接触锐器或电器，避免因好奇而发生意外伤害。避免危险游戏03教授孩子们过马路要看红绿灯，走人行横道，不随意穿越马路，提高交通安全意识。交通安全意识

应急自救方法学习使用湿布捂口鼻、低姿势逃生，了解火灾时如何正确使用灭火器和安全疏散。火灾逃生技巧掌握地震发生时的“桌子下躲藏”原则，以及如何在震后安全撤离建筑物。地震避难要点教育儿童在水中保持冷静，采用仰泳姿势，呼救并等待救援，避免慌乱导致体力耗尽。溺水自救步骤

教学方法PART03

互动游戏教学设置特定的情景，如迷路或遇到陌生人，让孩子们在模拟中学会正确的应对措施。设计有趣的安全知识问答游戏，激发孩子们学习安全知识的兴趣，增强记忆。通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在各种情况下保护自己。角色扮演游戏安全知识竞赛情景模拟练习

情景模拟演练通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到陌生人时保持警惕，提高自我保护意识。角色扮演01设置模拟求助场景，教育孩子们在遇到危险时如何正确求助和寻求成人帮助。模拟求助场景02孩子们通过表演安全规则情景剧，加深对交通安全、防走失等安全知识的理解和记忆。安全规则情景剧03

视频案例分析挑选与自我保护主题紧密相关的视频，如儿童安全教育短片，以吸引幼儿注意力。选择合适的视频案例利用视频中的场景，让幼儿进行角色扮演，实践如何在不同情境下保护自己。角色扮演与情景模拟播放视频后，引导幼儿观察视频中的行为，讨论哪些是安全的，哪些是危险的。引导幼儿观察与讨论通过讨论和模拟，引导幼儿总结自我保护的方法，并反思视频中学到的知识。总结与反思

课程评估PART04

学习效果检测通过模拟真实场景的角色扮演，评估孩子们是否能正确识别和应对潜在危险。角色扮演活动01设计一系列与课程内容相关的安全知识问题，检测孩子们对自我保护知识的掌握程度。安全知识问答02设置不同的情景，让孩子们做出反应，以此来评估他们对课程内容的理解和应用能力。情景反应测试03

安全知识测试通过图片或情景模拟，测试孩子们能否正确识别潜在的危险环境，如陌生人接近或不安全的场所。识别危险环境设计简单的模拟场景，评估孩子们在遇到紧急情况时的反应，比如迷路或火灾时的应对措施。应急反应能力通过角色扮演或问答形式，测试孩子们是否掌握了基本的自我保护技能，例如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物。自我保护技能

应急技能考核通过模拟火灾、地震等紧急情况，考核孩子们的应急反应能力和逃生技能。模拟紧急情况1设计急救知识相关的问答环节，评估孩子们对基本急救措施的理解和记忆。急救知识问答2孩子们扮演不同角色，如家长、医生等，通过角色扮演练习应对突发事件的沟通与协作能力。角色扮演练习3

家长合作PART05

家庭安全教育家长与孩子共同制定家庭安全规则，如不与陌生人走，不玩火等，增强孩子的安全意识。制定家庭安全规则01通过故事、游戏等形式，教育孩子识别危险，如认识交通信号、了解基本的急救知识。安全知识教育02定期进行家庭紧急情况演练，如火灾逃生、地震避难，让孩子在模拟中学会自救和互救。紧急情况应对演练03

家校互动活动学校组织家长志愿者参与课后活动，如阅读指