专题12 压轴中的阅读理解题型（解析版）.pdfVIP

专题12压轴中的阅读理解题型

阅读理解型问题在近几年的各地中考试题中频频“亮相”，应该特别引起我们的重视.

它由两部分组成：一是阅读材料；二是考查内容．它要求学生根据阅读获取的信息回答问题．提供的阅读

材料主要包括：一个新的数学概念的形成和应用过程，或一个新的数学公式的推导与应用，或提供新闻背

景材料等．考查内容既有考查基础的，又有考查自学能力和探索能力等综合素质的．这类问题一般文字叙

述较长，信息量较大，内容丰富，超越常规，源于课本，又高于课本，各种关系错综复杂，不仅能考查同

学们阅读题中文字获取信息的能力，还能考查同学们获取信息后的抽象概括能力、建模能力、决策判断能

力等.同时，更能够综合考查同学们的数学意识和数学综合应用能力.

题型特点：先给出一段材料，让学生理解，再设立新的数学概念，新概念的解答可以借鉴前面材料的

结论或思想方法．

解题策略：从给的材料入手，通过理解分析本材料的内容，捕捉已知材料的信息，灵活应用这些信息

解决新材料的问题．

解决阅读理解问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料，弄清材料中隐含了什么新的数学知识、结

论，或揭示了什么数学规律，或暗示了什么新的解题方法，然后依题意进行分析、比较、综合、抽象和概

括，或用归纳、演绎、类比等进行计算或推理论证，并能准确地运用数学语言阐述自己的思想、方法、观

点．展开联想，将获得的新信息、新知识、新方法进行迁移，建模应用，解决题目中提出的问题.

阅读理解题一般可分为如下几种类型：

方法模拟型——通过阅读理解，模拟提供材料中所述的过程方法，去解决类似的相关问题；

判断推理型——

通过阅读理解，对提供的材料进行归纳概括；按照对材料本质的理解进行推理，作出解答；

迁移发展型——

从提供的材料中，通过阅读，理解其采用的思想方法，将其概括抽象成数学模型去解决类同或更高层次的

另一个相关命题．

（2022·湖北黄石·统考中考真题）阅读材料，解答问题：

材料1

2

2222

为了解方程x-13x+36=0，如果我们把x看作一个整体，然后设y=x，则原方程可化为

y2-13y+36=0，经过运算，原方程的解为x1,2=±2，x3,4=±3．我们把以上这种解决问题的方法通常叫做

换元法．

材料2

mn22m¹nmn2

已知实数，满足m-m-1=0，n-n-1=0，且，显然，是方程x-x-1=0的两个不相等的

实数根，由书达定理可知m+n=1，mn=-1．

根据上述材料，解决以下问题：

(1)直接应用：

42

_______________________

方程x-5x+6=0的解为；

(2)间接应用：

ab4242a¹b44

已知实数，满足：2a-7a+1=0，2b-7b+1=0且，求a+b的值；

(3)拓展应用：

11212

xy+=7n0+n

已知实数，满足：42，n-n=7且，求4的值．

mmm

（1）利用换元法降次解决问题；

（2）模仿例题解决问题即可；

1

3=a-n=b2+a-7=02