学前教育数字化转型面临的困境及优化策略探析.docxVIP

学前教育数字化转型面临的困境及优化策略探析

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、学前教育数字化转型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）学前教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）数字化转型的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）学前教育数字化转型的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、学前教育数字化转型现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）国际学前教育数字化转型实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）国内学前教育数字化转型现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）学前教育数字化转型存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、学前教育数字化转型面临的困境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）技术层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

技术更新迅速，更新成本高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

技术应用能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）管理层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

管理理念滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

管理体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）教师层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教师数字化素养欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教师培训与支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）幼儿层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

幼儿对数字化技术的接受度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

幼儿在数字化环境中的安全问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、学前教育数字化转型的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）加强技术基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

提升网络速度与稳定性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

加强硬件设备投入与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）更新管理理念，完善管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

培育数字化管理理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

构建科学的管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）加强教师培训与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

开展数字化技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

建立教师数字化支持平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（四）激发幼儿数字化学习兴趣与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

创设数字化学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

开展有趣的数字化活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

六、学前教育数字化转型优化策略的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）加强组织领导与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）建立多元化的投入机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）加强评估与反馈机制建设．