第六章 发展与合作.pptx

七年级上;以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。

结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。

结合实例，说明加强国际合作的重要意义。;课程导入;不同国家发展水平差异;不同国家和地区的差异;不同国家和地区的差异;梵蒂冈;不同国家和地区的差异;世界灯光影像图;赤道;发达国家和发展中国家的分布;发达国家和发展中国家发展水平差异;国家;比较发达国家和发展中国家人口和国民总收入特点。;大多数发达国家分布在北半球的北部;下列国家之间的政治、经济合作属于“南北对话”还是“南南合作”？;联系日益紧密的全球经济;交通运输的作用;集装箱运输可以实现零散货物的远距离高效安全运输。截至2023年年底，上海港集装箱吞吐量连续14年位居世界第一。;航空运输可以在短时间内实现人员和货物的输送。阿联酋迪拜国际机场是亚洲、欧洲和非洲之间重要的国家航空枢纽。;发展中国家的经济增长;在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业,中国的航天业、核工业等。

;2013年，我国提出“一带一路”倡议，加强与相关国家互联互通，增强经济合作。共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。;中欧班列;国际合作;国际合作;国际合作;世界贸易组织;全球环境治理合作;《蒙特利尔议定书》是一项保护大气臭氧层的全球协议。该协议签订后，各缔约国逐渐淘汰导致臭氧层破坏的化学物质，臭氧层得到了恢复。;国际合作在应对自然灾害、贫困和公共卫生事件，以及维护国际和平与稳定等方面，也发挥着重要作用。;2020年9月22日，中国政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。;2024年7月21日至23日，应中方邀请，巴勒斯坦14个派别在北京举行了和解对话。23日上午，巴勒斯坦各派别内部和解对话闭幕式举行。巴勒斯坦各派代表签署《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。;中国在国际合作中的贡献;课堂小结;“数字丝绸之路”建设已成为“一带一路”

沿线国家关注热点，以大数据、人工智能

技术为代表的数字经济正在为“一带一路”

增添新动能。读“数字丝绸之路”示意图

（局部）。完成下面小题。

3.“数字丝绸之路”（）

A．主要连接亚洲和非洲国家

B．主要连接欧洲与亚洲国家

C．主要连接东亚与西亚国家

D．主要连接中国与亚洲国家

4.下列选项中不符合“共建绿色丝绸之路”理念的是（）

A．加强生态环境、生物多样性和应对气候变化合作

B．建立“一带一路”绿色发展国际联盟

C．加快低碳转型，推动实现更加绿色、健康的全球发展

D．发展经济可以先污染，后治理;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学