2024年北师大六年级上册的语文教学计划(4篇) .pdfVIP

北师大六年级上册的语文教学计划

一、指导思想

我们的语文教学，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性

与人文性的统一。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素

养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表

达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息

的能力。教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发

现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力;同时

培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。

二、教材分析

本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运

用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，精选课

文，减少课文类型，本册教材安排阅读课文____篇。小学高年段阅读

教材的编排特点是：“主题单元，放大空间，突出重点，关注衔

接。”特别重视拓展学生语文学习的空间。全册教材大体上围绕一个

主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。思想教

育深入在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热

爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境

保护意识和社会责任感，陶冶情操。

三、教学要求

1、识字和写字

第1页共10页

①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。全册共安

排学会____个生字，会认____个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提

高写字质量。

2、阅读

①加强朗读指导，继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读

课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分角色朗读课文。

②熟练掌握默读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③继续学习按要求预习课文，能联系上下文，理解词句的意思，

体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生

活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文

所描写的情境，感受握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑥在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，掌握冒

号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，

加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集材料。

3、习作

第2页共10页

①有顺序地留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇

有趣的或印象最深、感动的内容。

③学习从内容、词句、标点等方面修改自己的。掌握常用的标点

符号

④继续在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感

的词句。能理顺次序错乱的。

⑤根据表达的需要在理解语句的过程中，正确使用句号、逗号、

冒号、引号、问号、感叹号等。

4、口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方

向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打

动他人，能说出自己的感受和想法。

北师大六年级上册的语文教学计划（二）

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注

意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定

良好的基础。

第3页共10页

二、学生情况分析

本班共有学生____人，其中男生____人。学生多为外地生，来源

广，素质不一，基础参差不齐。总体上看，学生上学期期末成绩有所

上升。由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生

以一个积极端正的心态来面对。

三、教材分析