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《那个星期天》教学内容预习：知识要点+同步练习

1、《那个星期天》教学内容预习：知识要点+同步练习

知识点

简介：

史铁生(1951一2021)中国作家、散文家。代表作品有长篇小说《务虚笔记》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

课文主题归纳：

本文记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了“我”细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

全文共分三部分：

第一部分(1)：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。

第二部分(2~6)：描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。

第三部分(7)：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

近义词：

盼望——渴望答应——答允

想象——幻想耽搁——耽误

急遽——急速惊惶——惊慌

消逝——消失荒凉——冷清

反义词：

答应——拒绝明媚——昏暗

简单——复杂缥缈——清晰

漫长——短暂急遽——缓慢

每课一题：

说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。

答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。

《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点?

相同点：《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。

不同点：《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。

《那个星期天》从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。这稚子内心的感受通过看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。

图文讲解

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同步练习

参考答案：

一、读拼音，写词语。

明媚砖头蚂蚁唠叨羁绊

耽误绽放惶恐依偎吻合

二、比一比，再组词。

媚(明媚)蚁(蚂蚁)淀(淀粉)吻(吻合)偎(依偎)

眉(眉毛)仪(仪态)绽(绽放)勿(请勿)畏(畏惧)

三、多音字组词。

ái挨打huànɡ晃动

āi挨着huǎnɡ明晃晃

四、近义词。

盼望—(期望)昏暗—(阴暗)荒凉—(荒芜)一声不吭—(一言不发)

五、反义词。

昏暗—(明亮)绽开—(凝合)急速—(缓慢)

惆怅—(喜悦)一声不吭—(喋喋不休)

六、用合适的词语填空。

(翻看)画报(绽开)的泡沫(急速)的变化(惆怅)的黄昏

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

缥缈渺小

1.在宇宙万物中，人类的存在无疑是非常(渺小)的。

2.周围的光线渐渐按下去，知道越来越(缥缈)。

高傲傲气

3.人可有傲骨，但不可有媚气;人不可有(傲气)，但可有正气。

4.再清香的花离不开泥土的哺育，最(高傲)的叶子忘不了树根的恩情。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.形容彻底地翻检、搜查。(翻箱倒柜)

2.指沉默不语，一句话也不说。(一言不发)

3.低沉郁闷。(沉郁)

4.形容隐隐约约，若有若无。(缥缈)

5.急速。(急遽)

6.人烟少，冷清。(荒凉)

九、根据课文内容回答问题。

1.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话有怎样的表达效果?

写出了当时“我”做这些事情是多么欢快和迅速，从侧面写出了“我”的期盼。

2.我”为什么对这一天的记忆如此之深?

因为这是“我”的第一次期盼，而且盼望了很久，但母亲最终没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来了极大地苦痛，所以“我”记忆如此深刻。

3.在文章中，你认为这是一位怎样的母亲?

是一位真实而又矛盾的母亲。她为生活操劳，深爱自己