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四种命题及其相互关系

四种命题及其相互关系

四种命题及其相互关系

四种命题及其相互关系

高二数学选修２—1第一章常用逻辑用语

歌德是18世纪德国得一位著名文艺大师，一天,她与一位批评家“狭路相逢”，这位文艺批评家生性古怪，遇到歌德走来,不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高地往前走。一边大声说道:“我从来不给傻子让路!”而对如此得尴尬得局面，但只是歌德笑容可掏，谦恭得闪在一旁,一边有礼貌回答道“呵呵，我可恰恰相反，结果故作聪明得批评家，反倒自讨没趣。

?您能分析此故事中歌德与批评家得言行语句吗?第一章常用逻辑用语

“数学是思维得科学

?逻辑是研究思维形式和规律得科学、

逻辑用语是我们必不可少得工具、

?通过学习和使用常用逻辑用语，掌握常用逻辑用语得用法，，纠正出现得逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容得准确性、简捷性、

?命题及其关系

1、1。1命题思考下列语句得表述形式有什么特点？您能判断

?它们得真假吗?

(１)12gt；５;

(2）3是12得约数；

（3）0、５是整数;

(４）对顶角相等;

(5)３能被2整除；

（6)若x2＝1，则ｘ=1、

语句都是陈述句,

?并且可以判断真假。

命题得概念

用语言、符号或式子表达得,可以判断真假得陈述句叫做命题、

?判断为真得语句叫做真命题。

?判断为假得语句叫做假命题。理解：1）命题定义得核心是判断,切记:判断得标准必须确定,判断得结果可真可假,但真假必居其一。

?2)含有变量且在未给定变量得值之前无法确定语句得真假。

（1）12＆gt；５；（２）3是１2得约数；

(３)0。５是整数;（4)对顶角相等;

?（5)3能被2整除;（6）若x2=1,则x＝1。

用语言、符号或式子表达得,可以判断真假得陈述句叫做命题、如何判断一个语句是不是命题？

7是２３得约数吗?Ｘ＆gｔ；５、-2

?画线段AB=CD。开语句判断一个语句是不是命题，关键看这语句是否符合“是陈述句和“可以判断真假”这两个条件。

有些语句中含有变量，在不给定变量得值之前，我们无法确定这语句得真假,这样得语句叫开语句，以后会专门研究。疑问句祈使句

今天天气如何？

?您是不是作业没交？

这里景色多美啊！

?—2不是整数、4＆gt；3、x＆gt；４。

?看看下列语句是不是命题?

不是(疑问句）

?不是（疑问句）

?不是(感叹句)

?是(否定陈述句）

是（肯定陈述句）

不是(开语句)

例1判断下面得语句是否为命题？若是命题,指出它得真假、

?(１）空集是任何集合得子集、

（2）若整数ａ是素数，则ａ是奇数、

(3)指数函数是增函数吗?

（4)若平面上两条直线不相交，

?则这两条直线平行。(6)xgｔ；15、（是,真）

（是,真)

(是，假)

(是，假)

?（不是命题)

?(不是命题)

?练习判断下列语句是否是命题、

?(1)求证是无理数、(2）(3)您是高二学生吗？

?（4）并非所有得人都喜欢苹果。

?(５）一个正整数不是质数就是合数、

?（6)若,则

?（７)x+3ｇt;０、

?（１）（3）（7）不是命题,（2)（4）(5)(6)是命题、

“若p则q形式得命题

命题“若整数a是素数,则a是奇数。”具有“若p则q”得形式。

通常，我们把这种形式得命题中得p叫做命题得条件,q叫做命题得结论。

?“若p则q”形式得命题是命题得一种形式而不是唯一得形式,也可写成“如果p，那么q”“只要p，就有q”等形式。

?其中ｐ和ｑ可以是命题也可以不是命题。

?“若p则q”形式得命题得优点是条件与结论容易辨别，缺点是太格式化且不灵活、

?“若p则q形式得命题得书写

了解命题表示得判断，明确与判断有关得条件与结论、

?对于一些条件与结论不明显得命题，一般采取先添补一些命题中省略得词句，确定条件与结论。

?如命题：“垂直于同一条直线得两个平面平行”、

?写成“若p则q”得形式为：

若两个平面垂直于同一条直线,则这两个平面平行。

?例2指出下列命题中得条件p和结论ｑ:

若整数a能被2整除，则ａ是偶数;

菱形得对角线互相垂直且平分。

解：１）条件p：整数ａ能被２整除，

?结论q：整数ａ是偶数。

2)写成若ｐ,则q得形式：若四边形是菱形，

?则它得对角线互相垂直且平分。

条件ｐ：四边形是菱形，

结论q：四