高思导引3-6年级分类题目-数字谜01_三上06_简单加减法竖式.doc

简单加减法竖式

知识概述

理解并掌握加减法竖式的运算法则,通过观察、判断、推理和尝试来补全竖式中缺少的数字．重点掌握首末位分析、进位借位的判断、枚举试算等基本方法。

通过观察、推理和尝试来补全加减法竖式中缺少的数字．重点掌握首末位分析、进位借位的判断、枚举试算等基本方法。

兴趣篇

在空格内填入适当的数字,使图6—１中的加法竖式成立．

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3

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2

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4

6

4

2

图6-1

在空格内填入适当的数字，使图6-2中的加法竖式成立．?8?

8

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8

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2

2

图6-2

在图6-3和图6—4的空格内填入适当的数字,使竖式成立．

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8

1

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5

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9

4

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图6-3

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图6-4

在图6-５的空格内填入适当的数字,使减法竖式成立。??9

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1

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1

1

1

1

图6-5

在图６－6的空格内填入适当的数字，使减法竖式成立.???

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2

3

7

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6

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6

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8

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图6-6

图6-7是一个加减混合运算的竖式，在空格内填入适当的数字使竖式成立。

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1

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9

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9

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5

图6-7

在图6-８所示的竖式里，4张小纸片各盖住了一个数字．被盖住的4个数字的总和是多少？

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1

4

9

图6-8

149２年，哥伦布率领船队“发现了新大陆.到达新大陆的当晚,他们举行了盛大的庆祝活动．在宴会最热闹的时候，哥伦布举杯说道:“今年是１４92年,我们要永远记住这个数字．我现在给大家出一道和１492有关的数学题,谁能答出来，他就会获得丰厚的奖赏.哥伦布的问题是这样的:把图6－9中的竖式填写完整,使得填入的数字之和最大。答对的船员会得到与这个最大值数量相同的金币．最后,一个聪明的船员拿到了金币.请问：这个船员得到了多少个金币？???

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1

4

9

2

图6-9

如图６—１0，□、○和△分别代表三个不同的数字．请找出它们分别代表的数字,把这个竖式补充完整。

○□

○

□

?

□

□

○

○

△

图6-10

请将1至5这5个数字填入图６-1１的空格中，把竖式补充完整。（每个数字只能用一次）

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6

7

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9

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8

5

4

3

2

1

图6-11

拓展篇

图６—12是一个加法竖式,请在空格内填入适当的数字，使竖式成立．??3

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3

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?

3

?

3

5

3

2

图6-12

如图6—１3,如果在空格内填入合适的数字,可以使竖式成立，那么所有空格内填写的数字之和是多少?

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?

0

?

7

?

?

9

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?

?

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7

8

图6-13

在图6-14和图６—1５的空格内填入适当的数字，使竖式分别成立.??7

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7

1

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5

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9

3

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图6-14

3

8

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6

3

2

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图6-15

在图6—16的空格内填入适当的数字，使竖式成立.??0

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0

0

1

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2

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7

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9

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图6-16

在图6—17和图6－１8的空格内填入适当的数字，使竖式分别成立。

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4

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9

图6-17

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8

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图6-18

在图6—19的空格内填入适当的数字,使竖式成立．

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8

9

0

图6-19

在图6—20的空格内填入适当的数字，使竖式成立．???

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9

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9

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9

8

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2

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图6-20

在图6－２１的每个空格内填入1，3，5，7，9这五个数字中的一个，使其成为正确的加法竖式,那么所填的各个数字之和是多少？???

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?

?

?

?

?

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6

4

1

图6-21

在图6-２2的空格内填入适当的数字，使得竖式成立,那么所有空格内数字的和最大是多少？???

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?

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?

?

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?

7

7

图6-22

如图６-２3所示,□、○和△分别表示不同的数字。请找出它们分别表示什么数字．?○□

○

□

△

□

△

?

△

□

□

△

图6-23

图6—24是一个加法竖式,其中△、□和

分别代表３个不同的数字，那么等于多少?

1□△

1

□

△

2

□

△

?

3

□

△

△

□

图6-24

如图6—25,用0,1，2，3,4,5，6,７，８,9这１０个数字各一次，可组成一个正确的加法竖式.现已写出3个数字,那么这个算式的结果是多少????

?

?

4

?

2

8

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图6-25

超越篇

在图6－2６的两个加法竖式中,相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字.请问：代表的七位数是什么?

奥林匹

奥

林

匹

克

?

运

动

会

2

0

0