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幂的乘方与积的乘方教案

幂的乘方与积的乘方教案

幂的乘方与积的乘方教案

幂得乘方与积得乘方教案

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幂得乘方与积得乘方学案

一、教学要求、

1。体会幂得意义，会用同底数幂得乘法性质进行计算，并能解决一些实际问题。

２、会用幂得乘方、积得乘方性质进行计算,并能解决一些实际问题。

二、重点、难点：

1、重点：

（1）同底数幂得乘法性质及其运算。

(2)幂得乘方与积得乘方性质得正确、灵活运用。

２、难点:

(1)同底数幂得乘法性质得灵活运用。

(2）探索幂得乘方、积得乘方两个性质过程中发展推理能力和有条理得表达能力、

三。知识要点：

１、同底数幂得意义

几个相同因式a相乘,即，记作,读作a得n次幂,其中a叫做底数，ｎ叫做指数。

同底数幂是指底数相同得幂,如：与，与a，与，与等等。

注意：底数a可以是任意有理数,也可以是单项式、多项式、

2。同底数幂得乘法性质

(m，n都是正整数)

这就是说，同底数幂相乘，底数不变，指数相加。

当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质,例如：

(m,n，p都是正整数）

3、幂得乘方得意义

幂得乘方是指几个相同得幂相乘,如是三个相乘

读作a得五次幂得三次方，是n个相乘,读作a得ｍ次幂得n次方

４。幂得乘方性质

(m，n都是正整数）

这就是说，幂得乘方,底数不变,指数相乘。

注意：(1）不要把幂得乘方性质与同底数幂得乘法性质混淆,幂得乘方运算,是转化为指数得乘法运算(底数不变）;同底数幂得乘法，是转化为指数得加法运算(底数不变)。

(２)此性质可逆用：、

5、积得乘方得意义

积得乘方是指底数是乘积形式得乘方,如等。

（积得乘方得意义）

(乘法交换律,结合律)

６。积得乘方得性质

（n为正整数）

这就是说,积得乘方，等于把积得每一个因式分别乘方，再把所得得幂相乘。

注意：(1)三个或三个以上得乘方，也具有这一性质，例如:

(2）此性质可以逆用:

四、典型例题

例１、计算:

（1）(2)

（3）(4）

解：（1）

（2)

（3）

(4)

例2。已知,求下列各式得值。

(１）（2）（3）

分析:此题是同底数幂得乘法得逆用，将幂拆分成几个同底数幂得积。

(1）

（2）

（3)

例３、计算：

(1)

（2)

解：（1）方法一：

方法二：

（２)

例４、计算：

（1)(2）

（３）(4)

解:（1)

（2）

(３)

（４)

例5、解下列各题。

（1）

（2）

（３)

解：（１）

(2)

(3）

例6、已知，求

分析:此题是幂得乘方和积得乘方性质得运用,把看作整体，带入即可解决问题。

解：

例7、计算：

(1）

（2)

(3)

分析：此题应该逆用幂得运算性质：

（1)解:

（2)解：

（３）解：

【模拟试题】(答题时间：４０分钟）

一、选择题。

１。得计算结果是（)

A。B、C、D、

2、下列运算正确得是（）

A。

B、

C。

Ｄ、

3、若,则等于（)

A、5B。6Ｃ、D。

４、所得得结果是（）

A。B、C、Ｄ。２

５。若x、y互为相反数，且不等于零，n为正整数，则（）

Ａ、一定互为相反数

B。一定互为相反数

C。一定互为相反数

Ｄ、一定互为相反数

6、下列等式中,错误得是（）

A。B。

C、D、

７。成立得条件是(）

A、n为奇数B、n是正整数

C。n是偶数D、n是负数

８、，当时,m等于(）

A、29B、3C、2D、5

9。若，则等于(）

A、１２B、16C、18D。216

10、若n为正整数，且，则得值是（)

Ａ、833B。2891C、3283Ｄ。1225

二、填空题。

1。（)

2。

3。（）

4、()

5、（)

6、若,(ｎ,y是正整数），则（)

7。（），（)

８、若,则（)

9。一个正方体得边长是，则它得表面积是（）

三、计算：

(1)

（2）

（3）

（4)

（5)

(6)

四、(1)若，且，求得值、

(2)若，求得值。

五、（１)若,求得值。

(2)试判断得末位数是多少?

【试题答案】

一、选择题。

１。A2、B3、B4、Ａ5、Ｃ

6、B7、C8。C９。D１0。B

二、填空题。

1。2、10

3、４、

5、6、3

７。1,1８、２

９、72600

三、（1)（２）

（3）(4)

（5）（６）

四、（１)

(2）10

五、(1）(2）3