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小学数学教师教学设计比赛活动方案

学校数学老师教学设计竞赛活动方案1

一、活动目的：

为了提高全体数学老师的教材钻研力量，培育教学骨干，更深化的开展课题（数学优质课堂中培育同学学习爱好与教学技艺运用的讨论）讨论，提高数学教学质量，使老师们能一展自己的风采，学校特进行此次数学教学设计竞赛。

二、参赛要求：

1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年老师参加。

2、竞赛内容：为做到公正公正，参赛老师将抽取现任班级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定，即从每个班级选择五至六个教学内容，再由各班级备课组长抽签确定本班级详细内容。

3、竞赛时间定于第八周星期二下午2：00开头，地点阶梯教室，竞赛时间为一小时。

三、奖项设置及评审方法

本次竞赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名

四、竞赛评委名单：

xx

五、评分标准：

见附表。

学校数学老师教学设计竞赛活动方案2

一、指导思想：

为了协作市、区老师数学素养大赛活动，促进数学老师的自我学习，提升数学教学专业素养，提高教学的有效性。此次活动，旨在为老师们搭建熬炼的平台，供应展现的舞台，也让青年老师发觉自己的不足之处，准时认清自己，摆正自己的位置。在以后的教育教学中下功夫细心备课，常反思改进教学。为提高我校数学老师的教学综合素养，加速骨干老师的选拔与培育，努力造就一批既有较高业务素养，又有肯定教科研力量的新型老师队伍。经讨论打算，第6周在我校进行“学校数学青年老师教学基本功大赛”选拔活动，最终确立三名老师参与高新区的“学校数学教学基本功初赛”活动。

二、活动人员：

数学组青年老师

三、活动地点：

东五楼多媒体教室

四、活动内容：

1、专业学问。占分30%

采纳书面试卷形式，主要是内容包括课标（2022版）、教育学心理学、学校数学的相关学问。

2、专业技能。占分70%

（1）粉笔字10%

（2）演讲20%

（3）教学设计20%（内容为匹配课堂教学）

（4）课件制作20%（内容为匹配课堂教学）

五、详细支配：

3月12日：专业学问答卷。

3月13日：粉笔字、演讲

3月14日：教学设计

3月15日：课件制作

学校数学老师教学设计竞赛活动方案3

一、活动目的

为了进一步推动学校数学教学改革，提升老师的教学设计力量和专业素养，特举办此次学校数学老师教学设计创新大赛。本次活动旨在为老师供应一个展现教学设计成果、沟通教学阅历的平台，同时激发老师创新教学方法的热忱，促进学校数学教学质量的整体提升。

二、活动主题

“创新教学设计，提升数学素养”

三、活动对象

全市学校数学老师，鼓舞全部对教学改革有爱好、有热忱的老师乐观参加。

四、活动时间

初赛：20xx年4月1日至4月30日

决赛：20xx年5月15日至5月31日

五、活动地点

初赛在各参赛学校进行，决赛在市教育学院进行。

六、参赛要求

参赛老师需依据学校数学课程标准，设计一节40分钟的课堂教学，并提交教学设计文档、教学课件和相关教学资源。

教学设计应体现新课程理念，注意同学数学思维和核心素养的培育，同时鼓舞创新教学方法和手段。

参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。

七、评审标准

教学设计（30%）：教学目标明确，教学内容充实，教学方法创新，能够有效激发同学学习爱好。

教学实施（40%）：教学过程流畅，课堂气氛活跃，能够有效引导同学参加学习活动，信息技术应用合理。

教学效果（20%）：同学学习乐观性高，能够达成教学目标，有效提升同学的数学核心素养。

教学特色（10%）：教学手段多样，能够体现共性化教学，具有推广价值。

八、奖项设置

决赛将评比出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。获奖老师将获得荣誉证书和奖品，同时优秀教学设计将在全市范围内进行推广。

九、活动流程

宣扬发动：通过教育部门官方网站、老师工作群等渠道发布活动通知，动员老师乐观参加。

报名阶段：参赛老师填写报名表，提交参赛材料。

初赛阶段：各参赛学校组织初赛，选拔优秀老师参与决赛。

决赛阶段：市教育学院组织决赛，包括教学设计展现和现场答辩两个环节。

总结表彰：公布获奖名单，进行颁奖典礼，组织获奖