小学语文组集体备课总结范文（精选7篇）.pdf

小学语文组集体备课总结范文（精选7篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的

作用，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下

是小编为大家收集的小学语文组集体备课总结范文（精选7篇），欢

迎大家分享。

小学语文组集体备课总结1

一、工作策略

本学期的教学前我们严格的按照学校的要求做了充分的准备，让

八名老师来完成这学期的集体备课工作，每一个老师选择一个单元的

一篇讲读课来备。要求：

1、深入地钻研教材，恰当地确定要求，灵活地选择教法，认真地

编写教案，反复地熟悉教案，认识每组教材在全册教材中的地位，特

别是本组各课之间的联系。备出的预案要能在教学中得心应手、随机

应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成课本的

教学任务。

2、必须做到在上新课之前先集体备课，这样，才能起到集体备课

的作用，才能真正形成了事半功倍的良性循环。

二、取得的成绩

1、备课：由于备课之前的计划做得好，备课任务安排到位，每个

老师都积极提前准备自己的备课材料，所以我们都能在上新课之前先

集体备好课，拿出最好的预案来供大家参考、使用。真正落实了集体

备课的意义而不是走马观花。

2、文本预案：教案做到简练而精当，每个备课老师对每一节课如

何进行组织、引导、和指导仔细加以考虑，在头脑中形成很深的印象。

但没有写得过于细致，只要把教学的思路加以设计即可，在课堂上真

正给学生自主的机会。让学生真正感受得到自主发展空间的宽大，教

师随着学生的“学路”来定“教路”。教学中，教师加强学生学习过

程的管理与调控，引导学生沿着正确的学习方向发展。这样，学生才

“显得”是学习的真正的主体。

3、议课：俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。几个人的智慧远远

高于一个人的聪明。同组教师在备课之前，先进行集体说课，在议课

时每个老师都是畅所欲言，发挥每个组员的聪明才智，使大家能及时

的反馈自己在工作中的得失，互相借鉴，从而提高了组内整体水平。

在说课中，几个人对于教材达成共识后，在动手把理解的内容落实到

书面上，形成简洁的提示性的教案。这样，备课效果势必会比以前的

备课要讲究实效的多。文本预案经过大家的讨论、修改后变得更加完

美，提高可行度。

总之，要想使课上的精彩，必须改变传统教案的设计理念，对传

统教案来一个洗心革面，变教案为学案，变师案为生案，即教案成为

教师如何引导学生学习语文的方案，使教案为学生而备，使教案为学

生而服务，使教案去适应学生，变“以教论学”为“以学论教”。

三、存在问题

1、集体备课的记录本记录不够具体、完美。

2、安排集体备课的时间很仓促，没有足够的时间给大家很好地议

课。

3、在集体备课、议课之前，每个老师都没有好好的打腹稿预案，

导致议课时没有拿出最优秀的预案来。

四、工作努力方向

学校、学生和教师三者的发展相互依存，互相提携，基于本学年

工作的开展情况与效果，对下学年的科组工作，我们还得继续努力：

1、强化教师们集体备课的意识。做到老师人人心中有数，学习目

标更加明确，对教材的把握才更加准确。

2、继续强化教学常规，把提高课堂教学效果这一目标细化到课堂

教学的环节之中，减负增效。

3、创造性地深入开展集体备课活动，提高老师们的教科研水平和

专业素养，从而改进教学方法，提高教学效益，进而提高学生的语文

能力。

小学语文组集体备课总结2

一、取得的成绩

1、每周进行一次教研活动，由主讲、主备人讲出本周工作的重点，

教学过程中可能出现的问题，和解决不了的问题，大家共同探讨，各

抒己见找到问题解决的方法；在平常的教学中，发现问题，组内教师

及时探讨，共商对策，把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到

实处。尽量做到深钻教材，吃透教材，把握好重难点，备好教材，备

好学生，并备好教学中的生成，使教研活动成为组内教师实施有效教

学的指路灯，成为学生有效学习的保障。

在教学研讨的基础上，每个单元的主备人总结经验，合理地利用

互联网资源，把教案用电子表格的形式打印出来，组内教师资源共享，

进行个人加减和反思，不断地完善教案，总结教学经验，让自己教的

轻松，学生学得愉快。

2、加大了本组教师的教研力度加大本组教研力度，以课堂教学为