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重庆市第八中学校2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、综合性学习
七年级(1)班开展“交友有道”主题班会,邀请你作为学长指导他们策划活动。
1.
为了更快更好地建立成长共同体,学弟小渝准备发布一则“征友启事”,请帮他完善。
?
征友启事
嗨!大家好!我是小渝。一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。“同门为朋,同志为友”,我很期待能交到志同道合的好朋友。我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照,是“_______”的_______。如果你正好与我同气相求,欢迎你在周三下午第四节在教室举行的“交友有道”主题班会上为我送出一张“知己签”。等你哟!
2.你的班主任王老师是学校知名的心理教师,七年级(1)班想邀请他为主题班会作《友情从“心”开始》的微讲座,请你代他们向王老师发出口头邀请。
二、材料题
3.博喻是用三个或三个以上的喻体描述同一本体的比喻句。如《蒲柳人家》中“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。”这个博喻句,突出了何满子深得一丈青大娘的疼惜,给人留下深刻的印象。请用一个博喻句描绘上面文段中张桂梅老师的形象,句式不限。
阅读《简爱》和《艾青诗选》,按要求完成以下问题。
4.一位网友分享了《简·爱》的读后收获:“简·爱,她教会了我如何爱自己。”请结合小说内容谈谈对这句话的理解。
5.出版社要再版《艾青诗选》,现向同学们征集封面主色调设计意见,请你从备选色调中推荐一种,并结合诗作具体内容和主题阐明推荐理由。(内容不得与示例重复)
【示例】
色调推荐:绿色
理由阐释:诗选中的《复活的土地》写出了繁花茂草、林中鸟鸣等生机勃勃的田园风光,表现出作者对新时代的憧憬和向往。选择绿色作为主色调能够让读者感受到自然的脉动,体会到诗人对祖国未来的信心和期待。
【备选色调】
红色;金色;褐色
色调推荐:____________
理由阐释:____________
阅读下面的实用类文本,完成小题。学校音乐社正在编写校本教材,老师邀你参与《川江号子》这一课的编写,请你完成下面的任务。
材料一
①宜宾——重庆——宜昌这段1000多公里的长江,古称“川江”。川江流域河道蜿蜒、水急滩多,在水道复杂的地方,运输的木船不仅需要船工拼命划船,还需要大量的纤夫用绳子拉船。为了鼓舞士气、协调节奏、减轻疲劳,川江上的船工纤夫发明了劳动者的歌——川江号子。
②川江号子采用一领众和的合唱形式。号子头领唱、船工呼应,可以视作古老的多声部合唱。领唱部分旋律性较强,多为实词,合唱部分节奏较为固定,以语气词呼应,从而保证拉纤动作的统一,提高劳动效率。
③川江号子唱腔曲调丰富,有四平腔数板、懒大桡(ráo,船桨)数板、起复桡数板、快二流数板、落泊腔数板等5种腔型,有记载的曲牌有26种。
④川江号子唱词内容多样,可以分为四类:地名号子,传唱沿岸地区的物产及风土人情;劳动号子,描写船工们拉船、装卸货等劳作的艰辛;情歌号子,展现船工的家庭生活、个人情感等;时政号子,内容与时局相关,表达船工们奋勇抗争的精神。
⑤按照不同场景,船工们还将川江号子分为五类:平水号子是在风平浪静的江面上航行时的号子,节奏宽长,和唱者以平静而缓和的节奏应和;见滩号子是发现险滩时的号子,号子头会提高嗓音,节奏稍紧,和唱者以沉着的声音应和;上滩号子时,船进入险境,节奏紧迫,旋律刚劲;拼命号子是冲滩最紧要关头时唱的号子,节奏紧密,音调短促、刚健,展现了拼死搏斗的场景;渡过险滩时,船工们终于可以松一口气了,下滩号子就又变得节奏舒缓自由。
⑥随着时代发展,川江号子在实用层面已然没落,百年前川江上号子震天的场景已不复存在,人们只能从相关的活动、尘封的资料、各式的媒体中去寻觅它的影子。
⑦对川江号子了解途径的调查结果
题目
选项
人数占比
你是如何知道川江号子的?(可多选)
非遗文化节、走进非遗等相关活动
24.31%
在民俗博物馆等场所简单浏览过
21.20%
传统媒体,报刊杂志、书籍等
12.16%
短视频平台,如抖音、哔哩哔哩等
49.78%
自己调查走访过
2.30%
学校教学
9.45%
⑧然而,川江号子承载的文化价值、历史价值、音乐价值却随着社会进步日益引起重视。2006年,它被列入第一批国家级非物质文化遗产。重庆市颁布了相关法规,建立了非物质文化遗产保护中心、川江号子音乐博物馆。国家级传承人曹光裕成立了川江号子传习所,组建“老船工艺术团”将川江号子搬上舞台。近年来,“印象·武隆”实景演出,谭维维、刀郎等歌手的演绎,让川江号子通过商业表演引起了更多关注。
材料二
①公众对川江号子的兴趣,大概源于将它和常见的艺术形式比较。原生态的劳动歌谣让见惯了歌舞艺术表演的观众耳目一新,舞台演出
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