山西省晋中市多校2025届九年级上学期期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

山西省晋中市多校2025届九年级上学期期中考试语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、材料题

1．下边的书法作品是语文课代表选取的《水调歌头》（明月几时有）中的名句。联系书法作品说说苏轼中秋望月悟到了怎样的人生哲理。?

学校开展“向着光·追逐光·成为光”主题宣传活动，请你阅读下面材料并完成小题。

一名绘本画家曾说：“迷路就是走路的一部分。”遭遇挫折是追梦途中的必然，这样一时的“迷路”并不可怕，若能坚定意志，坦然面对，我们就会有更大的勇气越过坎坷。我国乒乓球运动员樊振东，面对残酷竞技场上的失败，积极地寻找新的突破口。在日复一日的思索与苦练之后，他宛如涅pán重生的凤凰，重新站在了乒乓新时代的最前沿。若我们身陷困境，应在困境之中淬炼意志，化危机为转机，如此方能攀上更高的山峰，望见更壮丽的风景。

狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”确实，______是征服目标过程中不可或缺的因素。正如我国乒乓球运动员孙颖莎，在球场上直面困难、深邃思考、扎根苦战，保持专注与耐心，终于达成一个又一个更高的目标。孙颖莎在采访中说：“当比分落后时，一分分拼，不放弃，不管对方领先多少，我都会全力以赴！”这样的坚守，是职业精神的熠熠生辉，是理想之歌的宛转悠扬，更是生命之河的川流不息。

2．（1）根据拼音写汉字。

涅pán（?）

（2）老师想用一个词替换文中画框线句子中的“淬炼”，请你完成。

“淬炼”替换为______

3．请根据语境，为文中横线处补充恰当的内容。

4．读了樊振东和孙颖莎的事例，同学们纷纷发表感言，请将你的感言写在下面。

班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请参与并完成小题。

5．金圣叹评:“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下列的人物“声口”，判断语句出自何人之口，并写出该人物的绰号。（任选其一作答）

①他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

②我只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐几时也好。

6．其实即便是在现代社会，我国古典名著《水浒传》中也有一些值得我们去追逐的“光”。请你选择名著中的一位人物，结合名著相关内容说说你心目中的“光”是什么样的。

班级召开“品国风古韵·展中华文明”综合性学习活动，请你参与并完成小题。

巴黎奥运会赛场内外的中国元素，格外引人注目。中华文化的巨大魅力，也收获了来自世界的尊重与掌声。

材料一：“英俑”亮相，中国元素惊艳世界

跟随中国运动员一同“出征”巴黎奥运会的行李箱，引起了很多网友的关注。箱体鱼鳞甲花纹的造型，上方的领结装饰，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，还有“重金属”质感的拉链……这些元素似乎有些“眼熟”。这款行李箱有个响亮的名字——“英俑”。

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材料二：跨越山河，完美展现中华传统文化力与美

如何将中国传统文化融入体育赛事？中国花样游泳队的姑娘们给出了自己的答案。巴黎奥运会女子花样游泳团体赛中，8位中国运动员以《速度与激情》《万有引力》以及《生命之光》为主题，从甲骨文这一巧妙的动作设计到手型上典型的“兰花指”，再到根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素“咏春”，让中华传统文化的力与美，在中国花游姑娘们的优美姿态中得到完美展现。

材料三：凤鸣凌霄，汉唐国风横扫赛场

在巴黎奥运会艺术体操女子团体全能决赛中，中国艺术体操的姑娘们以总分69.8，拿下该项目的金牌。在决赛三带两球《凤鸣凌霄》表演中，伴随着动听的音乐，姑娘们灵活地运用彩带和球，以精准的动作、极具张力的表演，诠释汉唐国风的民族美学。

材料四：①______，中式美学与运动项目巧妙融合

巴黎当地时间7月31日，自由式小轮车女子决赛最后一轮赛场上，中国选手邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的“神龙摆尾两圈”动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌。

材料五：②______，龙舟携传统文化走向世界

巴黎奥运会赛场内外，中华文化犹如一张耀眼的名片，成为奥运舞台文明互鉴的窗口。受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放。

7．请结合材料四、材料五的相关内容，补全小标题。

①______

②______

8．请结合材料一，用简洁的语言向同学们介绍“英俑”行李箱的结构特点及寓意。

9．活动最后，你作为主持人需要作总结发言，以呼吁同学们用实际行动传承国风古韵，传播中华文明。请写出你的发言内容。

写作提示:①结合材料内容，且