山西省大同市2024-2025学年八年级上学期期中教学质量监测数学试卷(含答案).docxVIP

山西省大同市2024-2025学年八年级上学期期中教学质量监测数学试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列长度的三条线段能组成三角形的是()

A.,, B.,,

C.,, D.,,

2．下列是我国四家航空公司的标志,其文字上方的图案是轴对称图形的是()

A.中国东方航空 B.中国国际航空

C.中国北方航空 D.中国南方航空

3．如图,在中,,D是上的一点,O是上一点,且,若,则的长为()

A.1 B.2 C.3 D.4

4．剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一,很多剪纸作品体现了数学中的对称美.如图是小明在美术课上剪出的蝴蝶,它是一幅轴对称图形,将它放在平面直角坐标系中,其对称轴与y轴重合,若点A的坐标是,则点B的坐标是()

A. B. C. D.

5．如图,B,C,D,E四点在一条直线上,且,则下列说法正确的是()

A. B. C. D.

6．如图,在平面直角坐标系中,以点O为圆心,任意长为半径画弧,分别与x轴的正半轴和y轴的负半轴交于点A,B,再分别以点A,B为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点,则m的值是()

A. B. C.3 D.4

7．如图,,都是的中线,连接,已知的面积是,则的面积是()

A. B. C. D.

8．如图是A,B,C三个村庄的平面示意图,已知B村在A村的南偏西方向上,C村在A村的南偏东方向上,C村在B村的北偏东方向上,则从C村观测A,B两村的视角的度数为()

A. B. C. D.

9．如图是由边长相等的小正方形组成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点,A、B、C、D四点均在格点上,则的度数为()

A. B. C. D.

10．如图,在中,,D为上一点,,在的右侧作,使,,连接,与相交于点O,若,则的度数为()

A. B. C. D.

二、填空题

11．在中,,,则的度数为______.

12．如图是西宁市某公园一段索道的示意图,已知A、B两点间的距离为30米,,则缆车从A点到B点过程中,上升的高度(的长)为______米.

13．若一个多边形从某一个顶点出发最多可画5条对角线,则这个多边形的边数是______.

14．如图,在中,点E是边上一点,连接,且,过点E作于点D,若的周长为20,,则的周长为______.

15．如图,在四边形中,,,于点E,且,若,则的长为______.

三、解答题

16．已知一个多边形每个内角的度数都为,求这个多边形的内角和.

17．如图,,都是的角平分线,,相交于点O,且,求证：是等腰三角形.

18．如图,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为,,.

(1)画出关于x轴对称的,并直接写出,,三点的坐标；

(2)已知点E在上,利用网格的特点,可知,连接,在上画一点D,连接,使平分.

19．如图,在中,,平分交于点D,且.

(1)尺规作图：过点C作,垂足为点H(要求：保留作图痕迹,不写作法)；

(2)求的度数.

20．学习完《利用三角形全等测距离》后,数学兴趣小组同学就“测量河两岸A、B两点间距离”这一问题,设计了如下方案.

课题

测量河两岸A、B两点间距离

测量工具

测量角度的仪器,皮尺等

测量方案示意图

测量步骤

①在点B所在河岸同侧的平地上取点C和点D,使得点A、B、C在一条直线上,且；

②测得,；

③在的延长线上取点E,使得；

④测得的长度为30米.

请你根据以上方案求出A、B两点间的距离.

21．阅读与思考

下面是一位同学的数学学习笔记,请仔细阅读并完成相应的任务.

用全等三角形研究“筝形“

探究几何图形,我们往往先给出这类图形的定义,再探究它的性质和判定方法.

在人教版八年级上册数学教材第53页的数学活动中对“筝形”有这样一段描述：我们把两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”.

根据学习几何图形的经验,我对如图所示的筝形的性质进行了探究.

探究图形的性质,就是探究图形的构成元素(边、角、对角线)具有怎样的特征.通过观察、测量、折叠、证明等操作活动,我首先发现了这类“筝形”有一组对角相等,并进行了证明.

已知：如图,在筝形中,,,,连接,相交于点O.

求证：.

证明：……

我还发现了这类“筝形”的其他性质：

……

任务：

(1)请将上述笔记中的证明过程补充完整.

(2)除外,请你再写出一个筝形的性质.

(3)如图,在中,,,点D,E分别在边,上,且为钝角.若四边形为筝形,则的度数为________.

22．综合与实践

数学活动课上,老师提出了如下问题：如图1,在四边形中,,点E是的中点,且是的平分线,探究,,之间的数量关系.

张华同学解决此问题的方法如下：如图1,延长交的延长线于点F,易证,得到,从而把