2024年粤教版选择性必修2生物上册阶段测试试卷820.docVIP

2024年粤教版选择性必修2生物上册阶段测试试卷820

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是（）

A.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素蛋白复合体

B.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内

C.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达

D.可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的

2、要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是

A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

3、下图所示为某校园的草坪。某兴趣学习小组准备估算该草坪上蒲公英（小点）的种群密度；下列说法正确的是（）

A.种群密度是种群最基本的空间特征

B.此种群的性别比例和年龄组成均可以影响出生率和死亡率，进而影响种群密度

C.取多个样方时，应兼顾种群密度高、适中和低这三种情况，分别计数，然后计算出平均值

D.种群密度能预测种群数量的变化趋势

4、下列各项信息中，属于化学信息的是（）

A.蜜蜂跳舞

B.蝙蝠的“回声定位”

C.萤火虫发光

D.昆虫分泌的性外激素

5、下图为某养殖池塘能量流动的部分过程图解，其中字母表示能量（单位：KJ）。下列相关叙述正确的是（）

A.流经该生态系统的总能量是a

B.从植物到大闸蟹的能量传递效率为（c/a）×100%

C.大闸蟹排出的尿液中的有机物中的能量属于c

D.若对该池塘的营养结构进行优化，可提高从植物到大闸蟹的能量传递效率

6、下图所示曲线表示同一生物种群数量变化的不同指标。下列叙述正确的是（）

A.图1、2、3中b、d、f点对应的时刻，种群内部的生存斗争最为激烈

B.图1、2、3都可以表示该种群在理想环境条件下的增长规律

C.图1中b点的增长速率与图2中c点的相对应

D.图2中的c～d段和图3中的e～f段种群的数量都在减少

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

7、下图表示在光照强度为660lx（未达到光饱和点）时（其他条件均适宜）,小球藻和鱼腥藻单独培养的生长曲线；下列相关叙述不正确的是（）

A.估算小球藻的种群密度可用抽样检测法，调查出的种群密度可反映种群在一定时期的数量及变化趋势

B.混合培养有利于小球藻的繁殖,但不利于鱼腥藻的繁殖

C.适当增大光照强度，鱼腥藻和小球藻单独培养时的K值可能增大

D.单独培养时鱼腥藻由于不存在生存斗争，其种群数量呈“J”型增长

8、在今年的政府工作报告中，“做好碳达峰、碳中和工作”被列为2021年重点任务之一：国家要如期实现2030年前“碳达峰”、2060年前“碳中和”的目标。下列叙述正确的是（）

A.“碳达峰”是碳循环调整的结果，使碳释放速率与消耗速率大致相当

B.“碳中和”就是通过植树造林、节能减排等措施，使碳实现零排放

C.“碳达峰”是“碳中和”的结果，这需要国内和国际社会的共同努力

D.限制使用不可再生资源是实现“做好碳达峰、碳中和工作”的有效手段

9、为了推进乡村振兴，科技人员在某村引进赤松茸，推广“稻菇轮作”露地栽培模式，如下图所示，相关叙述正确的是（）

A.当地农田生态系统中引进的赤松茸属于分解者，可以实现该生态系统中能量的多级利用

B.该模式沿袭了“无废弃农业”的传统，菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料

C.该模式充分利用了水稻秸秆中的能量，提高了能量传递效率

D.该模式既让土地休养生息，又增加了生态效益和经济效益，遵循了生态工程中的循环原理和整体原理

10、如图为美国大雾山不同垂直高度上七种昆虫的分布曲线，其中a、c、f、g是叶蝉，b、d是啮虫，e是芫菁。下列分析中不正确的是（）

A.图中显示出群落具有垂直结构，没有水平结构

B.不同种的昆虫只在一定的垂直高度范围内存活，可能与其食物来源有关

C.图示表明群落的空间结构为随机分布

D.同一垂直高度上分布的昆虫之间无竞争关系

11、如图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述错误的是（）

A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替

B.从阶段Ⅰ演替到阶段Ⅱ是因为阶段Ⅰ中的植物寿命短

C.阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的草本植物种类相同

D.人类活动可以改变演替的速度，也能改变上图的演替方向

评卷人

得分

三、填空题(共8题，共16分