2024人音版音乐三下《猜调》课件2.pdfVIP

人音版音乐三下《猜调》

课件2

•课程介绍与背景

目•音乐基础知识回顾

•《猜调》曲目分析

CONTENTS录

•演奏技巧指导与示范

•学生自主练习与互动环节

•课程总结与拓展延伸

01

课程介绍与背景

CHAPTER

《猜调》曲目简介

《猜调》是一首活泼、诙谐、欢歌曲采用了问答式的对唱形式，《猜调》的旋律优美动听，节奏

快的儿歌，通过对猜谜游戏的描歌词诙谐幽默，曲调轻松活泼，明快，具有浓郁的民族特色和地

绘，表现了儿童的好奇心和求知易于引起学生的兴趣和共鸣。方色彩，是一首极具艺术价值的

欲。音乐作品。

教学目标与要求

知识与技能情感态度与价值观

通过本课程的学习，学生应掌握《猜通过《猜调》的学习，激发学生对民

调》的基本旋律和节奏，了解歌曲的族音乐的热爱之情，培养学生的民族

背景和特点，能够熟练演唱歌曲。自豪感和文化自信心。

过程与方法

通过模仿、听辨、视唱等教学手段，

引导学生积极参与音乐实践活动，培

养学生的音乐感受力、表现力和创造

力。

课程安排与时间

导入部分（5分钟）新课学习（20分钟）

通过播放《猜调》的音乐视频或音频，引导学生进入音乐情教师介绍《猜调》的背景和特点，引导学生学习歌曲的旋律

境，激发学生的学习兴趣。和节奏，通过模仿、听辨、视唱等教学手段帮助学生掌握歌

曲的基本演唱技巧。

实践活动（10分钟）课堂小结（5分钟）

组织学生分组进行演唱实践，鼓励学生互相合作、互相学习，教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生在日常生活中

提高学生的音乐表现力和创造力。多听、多唱、多感受民族音乐的美妙之处。

02

音乐基础知识回顾

CHAPTER

音符与节奏基本概念

音符节奏节拍

用来记录不同长短的音的进行符指音乐运动中音的长短和强弱。是衡量节奏的单位，在音乐中，

号。全音符、二分音符、四分音音乐的节奏常被比喻为音乐家的有一定强弱分别的一系列拍子在

符、八分音符、十六分音符是最骨架。